? ? “ 積跬步，至千里”，今天繼續(xù)閱讀《看見孩子》這本書，當(dāng)中有一個理念——專注于解決問題的實(shí)用做法，我覺得比較符合我們一線老師的實(shí)操核心。

? ? ? 大家知道，平時我們解決問題，可能僅僅就發(fā)生的矛盾，教個別學(xué)生應(yīng)該怎么去做，如果我們把每一個問題，比如生生之間，師生之間等問題進(jìn)行歸納，總結(jié)成一個流程。學(xué)生發(fā)生矛盾，先照著這樣的流程去處理，如果不能處理好，再請老師來處理，說不定讓孩子的人際交往會更加順暢。解決問題有了實(shí)用做法，學(xué)生知道怎么樣去和他人交往交流，并且能夠解決問題?！翱匆姾⒆印辈粌H是我們“看見”，而且讓孩子去“看”，看見他身邊的朋友或者是老師發(fā)生的這些問題如何去解決，那是不是以后班上發(fā)生的矛盾會越來越少，班風(fēng)就越來越優(yōu)良了？當(dāng)然，這只是我的一個初步的一個設(shè)想，下學(xué)期實(shí)操之后，我會再次回到這個觀點(diǎn)當(dāng)中，來印證一下這這樣對不對？如果這個問題解決了，班級管理50%的問題可迎刃而解。不斷去了解孩子內(nèi)心困境的線索，其實(shí)就是班級管理當(dāng)中的一個核心，如果把這個落地，相信班級管理會更高效。