當(dāng)今信息時代，大數(shù)據(jù)對教育教學(xué)種種情況分析已是學(xué)校管理重要工具之一。我們使用麻吉星的設(shè)備進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)從開始的迷茫，不知道如何使用設(shè)備功能，到現(xiàn)在的能夠熟練運(yùn)用各種功能，并且形成一定的數(shù)據(jù)報告，我覺得，這是一種教學(xué)的成長和進(jìn)步。

真正的大數(shù)據(jù)，將給教育帶來翻天覆地的變化，甚至帶來一場新的革命。在第一次發(fā)布報告后，我找到家長領(lǐng)取了孩子的學(xué)習(xí)報告分析，我深深感受到大數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的價值，使用大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題的相關(guān)性，為決策提供有力的依據(jù)，可提高教育教學(xué)質(zhì)量分析和管理的精準(zhǔn)性。我們傳統(tǒng)的教育是講解性的，知識性的。在數(shù)字時代，我們的教育過程性的，評價性的。學(xué)生從聽老師的講授，向著自主探究、合作轉(zhuǎn)向。在使用各類數(shù)平臺后，學(xué)校擁有可用的、高質(zhì)量的海量數(shù)據(jù)逐漸成為現(xiàn)實(shí)未來的教育是大數(shù)據(jù)驅(qū)動的新時代。教育工作者應(yīng)積極迎接這一時代，通過大數(shù)據(jù)來分析教育活動，進(jìn)一步提高教育的質(zhì)量。

我非常喜歡麻吉星的投票功能和評價功能，之前語文的學(xué)習(xí)總是有個別學(xué)生無法掌握他的學(xué)習(xí)情況，但是使用投票后，學(xué)生的專注力有所提升。我們在各個學(xué)習(xí)內(nèi)容中都使用評價功能，比如作業(yè)質(zhì)量，漢字書寫，聽寫默寫，口語表達(dá)，作文，都讓孩子們來互相評價。在評價過程中，孩子們對于學(xué)業(yè)質(zhì)量有了自己標(biāo)準(zhǔn)，在課中、課后更加努力的提升。

麻吉星平臺的使用在繼續(xù)，我自己更當(dāng)在接下來的工作中一如既往在教育路上努力著，如何減少PPT的頁數(shù)，每一個環(huán)節(jié)都充分實(shí)現(xiàn)生本課堂，是我需要思考的內(nèi)容。