前幾天有個(gè)孩子很委屈的跟我說(shuō)了一件事兒，說(shuō)家里來(lái)了個(gè)客人，客人家的孩子就相中了他媽媽給他剛買的新足球，跑過(guò)去對(duì)他媽說(shuō)，阿姨，我想要這個(gè)足球。這個(gè)孩子就有一種很不祥的預(yù)感，空氣就像凝固了一樣，他眼巴巴的看著自己的媽媽，希望他能拒絕，結(jié)果他媽很爽快的就說(shuō)，這個(gè)東西就送給你吧。這個(gè)孩子內(nèi)心的怒火蹭了一下，燒了起來(lái)，立刻把足球奪了過(guò)來(lái)，不好，我為什么要給你？沒(méi)想到她自己的媽媽，還繼續(xù)補(bǔ)刀，說(shuō)你這孩子怎么這么小氣，我回頭再給你買一個(gè)不就行了嗎？他既生氣又委屈的說(shuō)：不要！然后嘣的一聲把門關(guān)上，回房間去了。很多父母在教育孩子的過(guò)程中，總是告訴孩子。孩子要謙讓，不要太自私。要分享，似乎只有這樣的一個(gè)孩子才會(huì)擁有最優(yōu)良的品質(zhì)?？墒?，這種被迫的無(wú)私和分享，對(duì)于孩子而言，不是一個(gè)雙贏的選擇，通常是以犧牲自我的需求而結(jié)尾的。只會(huì)讓孩子的自我邊界被不斷的侵犯，從而不會(huì)維護(hù)自身的利益，那么我們父母該怎么做？怎樣才能在自私和無(wú)私這個(gè)問(wèn)題上更好的去引導(dǎo)孩子？

第一點(diǎn)就是要尊重孩子，讓他自己有捍衛(wèi)自己界限的能力。一個(gè)總是被父母侵犯界限的孩子呢，他的邊界意識(shí)已經(jīng)嚴(yán)重遭到破壞，以后就會(huì)有，經(jīng)常有人侵犯它，它也會(huì)習(xí)以為常，而這個(gè)現(xiàn)象也會(huì)影響人的一生。大家有沒(méi)有觀察到，在中國(guó)，凡是強(qiáng)勢(shì)的父母，家庭如果有三四個(gè)孩子，這個(gè)老大往往都是非常懦弱的老好人，在家庭中特別有犧牲精神，什么都為了別人，因?yàn)樗裁此倳?huì)說(shuō)隨便，當(dāng)講久了之后，別人真的把它隨便，他又不開心，即使是不開心，也不善于表達(dá)自己的情緒，而非常壓抑自己的情緒，這樣讓他自己永遠(yuǎn)沒(méi)有幸福感。像這樣的孩子一生是很多父母不想看到的，所以，這些都是父母從小教育孩子所帶給他一生的東西。比如說(shuō)一個(gè)五歲的孩子抱著它的玩具熊，他兩歲的妹妹，就非要玩，作為父母非要讓她分享。所以這個(gè)孩子，就不被尊重物權(quán)，所以當(dāng)一個(gè)孩子說(shuō)這是我的，這時(shí)候，父母首先要學(xué)會(huì)先尊重她，不論在家里還是在外面。即使這個(gè)東西是一個(gè)公共的玩具，也要按先到先得的順序，因?yàn)槲覀兗?，也有兩個(gè)孩子。每次當(dāng)哥哥拿到一個(gè)東西，弟弟就拼命的搶，因?yàn)樾〉囊话愣紩?huì)刁蠻一些，讓父母看到小的哭鬧，就把大的玩具奪過(guò)來(lái)給小的，其實(shí)大的就很沒(méi)有安全感，所以我們一般都會(huì)告訴弟弟說(shuō)，哥哥先拿到的，得經(jīng)過(guò)哥哥同意才可以。我看到這時(shí)候的哥哥，表情上就非常的得意，所以家里其實(shí)有兩個(gè)孩子，老大也不會(huì)覺(jué)得我們是偏向弟弟，我們尊重這樣的孩子，所謂的自私，實(shí)際上是尊重他自己使用自己物品的權(quán)利，在國(guó)外，就叫界限教育，我們講的除了物質(zhì)上這種界限之外，我們還有情感的界限，就是每個(gè)孩子都有悲傷，也有喜怒哀樂(lè)的權(quán)利，所以在孩子悲傷的時(shí)候，你不能說(shuō)讓他不許哭。因?yàn)榭奘撬约旱氖聝?，不是你的事兒，你沒(méi)有權(quán)利去命令他，比如說(shuō)也需要有感覺(jué)的界限。今天中國(guó)的孩子說(shuō)，有一種冷，叫媽媽覺(jué)得我冷。他自己都沒(méi)有感覺(jué)的界限，還有就是學(xué)習(xí)的界限。就是學(xué)習(xí)是孩子自己的事兒，但是偏偏是父母不停的監(jiān)督，讓孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)，所以當(dāng)我們不停的在孩子很多方面入侵的時(shí)候，孩子這方面的能力就會(huì)逐漸地退化，因?yàn)樗彩チ私缦蓿膊恢肋@是誰(shuí)的事情。所以當(dāng)一個(gè)孩子只有先被父母尊重，才能到了社會(huì)上為自己利益而有力有節(jié)的去爭(zhēng)取。

我們講的第二點(diǎn)，就是要同時(shí)要教育孩子心中有別人，父母如果對(duì)孩子一味的滿足和呵護(hù)，這個(gè)孩子心中是很自私的，他就缺乏同理心，跟你分享一個(gè)小的案例，有一天，我們溫州的童悅老師，他的兒子回來(lái)跟他分享一件事兒，說(shuō)他們班有個(gè)同學(xué)，把它一個(gè)筆記本給搞壞了，結(jié)果他那個(gè)同學(xué)賠了100塊，媽媽說(shuō)一個(gè)小本子可能只值十幾塊，怎么會(huì)賠100塊？他兒子說(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)本子是我姐姐送我的，很心疼的。最后那個(gè)同學(xué)被迫無(wú)奈，也真的賠他一百塊，他回家還洋洋得意。這是我媽媽眼看著講什么，孩子都聽不進(jìn)去，過(guò)幾天之后，媽媽回到家就表情很難看，結(jié)果孩子就問(wèn)媽媽發(fā)生了什么事兒。媽媽說(shuō)今天把人家手機(jī)弄壞，賠了1萬(wàn)塊錢。他說(shuō)什么手機(jī)值1萬(wàn)塊？媽媽說(shuō)蘋果手機(jī)。然后孩子說(shuō)不就5000塊嗎？媽媽說(shuō)因?yàn)閷?duì)方讓我賠1萬(wàn)，我只能賠1萬(wàn)。立刻就意識(shí)到，之前他讓別人賠100塊也是錯(cuò)誤的。父母用這件事情來(lái)啟發(fā)孩子，讓孩子明白心中要有別人，學(xué)會(huì)去換位思考，當(dāng)你感覺(jué)到被別人傷害，很不愉快的，不要去傷害別人，你得到別人的禮物非常開心的時(shí)候，請(qǐng)記得要學(xué)會(huì)送給別人。所以我自己，有兩個(gè)孩子，每次出門，他們必須要做的事情就是在回來(lái)之前到超市里給別人家選禮物，不管今天買東西，都大同小異，好像也買不到很特別的東西。但是東西之外最重要的價(jià)值不是東西本身，而是讓孩子學(xué)會(huì)心中有別人。這次買的東西，超市、家門口都能買到。但是別人感受的卻是一份心意，所以我們長(zhǎng)期學(xué)會(huì)讓孩子這樣去想著別人，孩子將來(lái)才會(huì)受人歡迎。當(dāng)有一天我們不能陪伴孩子的時(shí)候，孩子在社會(huì)上才能非常好的立足。

? ? ? ? 今天這節(jié)課的內(nèi)容讓孩子心中有別人的前提是：父母懂得尊重他的界限。