在資本主義商品經(jīng)濟發(fā)展的背景下，異化無處不在，譬如：在流水線工作的工人只能單調(diào)地重復(fù)某一操作。然而，此次我想聚焦的是教育異化，并結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及西方心理學(xué)，對這一時代問題提供解決方案。在我看來，教育原先的意義是讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習知識，從而使每個人自由而全面的發(fā)展。然而，如今的教育對于學(xué)生更多是否認人的本我（人的原始欲望），追求人的超我（理想的我），這與朱熹所言："存天理，滅人欲"相類似，而非去正視本我與超我的平衡，主要表現(xiàn)為用世俗意義成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生的好壞。在這個教育模式之下，學(xué)生們從一個難以定義的人變?yōu)榱藰藴驶?考試機器"，即為將學(xué)校賦予的等級秩序等同為自己的欲望，并用行動不斷地去滿足這一秩序。讓人痛心的是，在這個異化過程給學(xué)生帶來或多或少的心理創(chuàng)傷，這是因為超我（理想中的我）與本我（自我欲望）的失衡。以沉迷游戲為例，有些學(xué)生在大學(xué)前是"三好學(xué)生"，一到大學(xué)就開始沉迷于各種網(wǎng)游，不斷地曠課補修。在"放飛自我"表象的背后，更多是本我在長期壓制后不合理地釋放，無意識地運用了消極的心理防御機制。然而，對該問題描述看似合理，卻隱含著一個前提，即為弗洛伊德所提及的"環(huán)境造就人"。當你接受了這個前提時，你會發(fā)現(xiàn)你的生活其實是被動的，已經(jīng)被決定好了，似乎可以把自己的不堪丟給這些所謂的因素（命運、環(huán)境、家庭等）。但我想說的是，我們雖然沒有辦法脫離社會進行學(xué)習教育，但能選擇對在這個背景下的教育在當下這個時刻賦予意義。

那么，身為學(xué)生的我們，該如何對被異化的教育賦予意義呢？

一是轉(zhuǎn)變自己的思維方式；在長期的教育過程中，我們無意識接受從客體到主體的思考方式，具體表現(xiàn)為"填鴨式教育"，即為老師傳授什么，學(xué)生就照單全收。在這個思維方式的影響下，學(xué)生會覺得自己在學(xué)習知識的過程很被動，沒有掌控感，更有甚者會將這個感覺作為自己逃避責任的依據(jù)。因此，我們要逐漸學(xué)會主體到客體的思維方式，同時也得明白很多事情的發(fā)生不是如我們所愿，但好在我們能賦予其意義?！秹?jīng)》里寫到：六祖慧能帶著袈裟逃亡時，被曾當任四品將軍的惠明所追趕?；菝髯返剿?，想聽慧能講佛法?；勰苷f"不思善、不思惡，那個是明上座的本來面目。"這一說法就是讓惠明發(fā)揮自己的主體能動性，讓他意識到外物所帶來的不協(xié)調(diào)感，是自己的心所選擇，而非是外物引起的。

二是觀照自己的內(nèi)心，不要污名化自己的感受；做到這個要求的前提是我們要接受自己不是完美的人。身為人，總是會有七情六欲，圣賢也不例外。王陽明曾言："破山中賊易，破心中賊難。"這是他對心中欲望的覺知，而非選擇去否認其存在。因此，當負面情緒顯現(xiàn)時，我們可以將自己的這種感受用合理的方式進行表達，如：當你憤怒的時候，你可以借著這個機會去跑步、寫作。三是學(xué)會活在當下；現(xiàn)實是混沌模型，其特點就是非線性、隨意性強。我們不要沉溺在各種別人塑造的光環(huán)，這樣可能會讓自己變得急功近利，妄想一步登天。殊不知，別人的成功是各種因緣聚合而成，如人們常言的"天時地利人和"。我們要腳踏實地，先定個大方向，然后忘記它。就如胡適所言：怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。我想，這個過程可能很慢，但至少每一步都是讓人感覺充實的。

四是明白思維的局限性所帶來的無限可能性；當我們認為很多事情難以解決，像總是學(xué)不會數(shù)學(xué)。因此，我們就認為自己未來會因為數(shù)學(xué)學(xué)不好而喪失某種好處。如果我們明白思維的局限性時，就會意識到自己所認為的"災(zāi)難"其實是有各種解決的可能性。就算我數(shù)學(xué)不好，但我可以去找一些對數(shù)學(xué)要求低的崗位；也可以尋求他人幫助，讓他人教我怎么提高數(shù)學(xué)等。

五是改變"受害者"的心態(tài)，學(xué)會去不計回報地幫助別人。當我們總是認為自己是應(yīng)試教育的"受害者"，并不能改變什么現(xiàn)狀。倘若反思不能改變現(xiàn)實，那不如用行動代替掉反思。為什么要不計回報地幫助別人？并非功利主義所言獲得別人相對等回報，而是出于自己的本心。倘若我們總是希望對等的回報，也只會陷入到對對方的無止境地指責，這種指責也只會像毒藥一般蠶食我們的心靈。與其這樣，不如"無心插柳柳成蔭"。當然，這也不是說要做"濫好人"，當對方對你釋放的善意進行曲解時，你也可以選擇停止幫助。

最后，我很認同在知乎上一位答主的想法：世界沒辦法被改造的不讓人抑郁。不過好在"天無絕人之路"，即為現(xiàn)實的混沌和我們的思維方式為我們在各種各樣的事情中提供了不少的可能性。