我的教育哲學(xué)？課程觀？如何傳承文化？提升理念？創(chuàng)新課程發(fā)展？從來(lái)沒(méi)有像這樣，一連串的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)著我來(lái)思考。

辦學(xué)理念的升級(jí)，要基于學(xué)習(xí)歷史，傳承學(xué)校優(yōu)秀文化，要征求教育專(zhuān)家和主管領(lǐng)導(dǎo)、不同年齡段教師、家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表的意見(jiàn)。

對(duì)于管理理念和管理結(jié)構(gòu)的變革，要強(qiáng)化合作淡化競(jìng)爭(zhēng)，要大力發(fā)掘、培植和展示各學(xué)年組、教研組文化特色，各美其美。以此，從源頭把教師隊(duì)伍建設(shè)好。要采取“1+1+X”的模式，盡快培養(yǎng)青年教師。

期末階段，除了各組經(jīng)驗(yàn)案例展示之外，還要進(jìn)行評(píng)研課拉練，提升各組研究士氣。

關(guān)于課程的創(chuàng)新：課程是學(xué)生成長(zhǎng)的跑道，有怎樣的課程，就有怎樣的學(xué)生。一切影響學(xué)生成長(zhǎng)的外部因素都是課程。課程選擇的過(guò)程就是識(shí)別和規(guī)劃自己人生的過(guò)程。針對(duì)我校，要有人人個(gè)個(gè)的個(gè)性化課程選擇的走班制。要有AI課程輔助學(xué)習(xí)。要有個(gè)性化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。