? ? ? 生活就是一部電視劇，劇集與內(nèi)容好像都不可預(yù)測(cè)“集”限，不可回放。但是我們可以記錄，以記錄的形式與親友分享。教師，一個(gè)特定的職業(yè)，歲歲年年，年年歲歲，人不同，事有異，更需記錄，積累經(jīng)驗(yàn)，供以后的人生參考。

? ? ? 在教學(xué)中，在課堂上，每天都會(huì)上演不同的故事情景：關(guān)于我們自己，關(guān)于學(xué)生，關(guān)于師生間的種種，還有我們與學(xué)生之間的“紅娘”——課堂。我們可能很忙，忙于備課，忙于上課，忙于作業(yè)批改，忙于生活……最后還是忽略了對(duì)教學(xué)生活的痕跡加以梳理和記錄。

? ? ? 今天看到日記二字，才恍然覺(jué)得歲月不肯停下腳步，有太多有趣的、有情的、令人感動(dòng)的、傷心流淚的事兒，早已在這縫間隨時(shí)光悄悄溜走。無(wú)論當(dāng)初多么的刻骨銘心，此時(shí)都不再那么清晰。那么我唯一想要表達(dá)的還是要及時(shí)記錄，否則，匆匆一世，又能留下些什么呢？

? ? ? 更何況，讀書和寫作是教師成長(zhǎng)的雙翼，讀書的堅(jiān)持尚且如此，為何寫作卻不行？平時(shí)的教學(xué)瞬間，生活點(diǎn)滴的落筆，雖稱不上“寫作”，但有痕遠(yuǎn)勝過(guò)無(wú)跡。而且我相信，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的寫、記，那厚厚的筆記，某盤中一個(gè)個(gè)文本最終都會(huì)變成我們一生中無(wú)可比擬的精神食糧。我，原本自2018年基本可以做到每周一篇隨筆，在工作有空閑之余也會(huì)回頭看，每每回頭看的時(shí)候，心中還是很有感觸，有時(shí)我很慶幸自己能夠有這樣的記錄好習(xí)慣?？墒乾F(xiàn)在，我忽然感覺(jué)自己丟了一樣十分重要的東西，感覺(jué)少了些什么。原來(lái)是不知從何時(shí)起，我開(kāi)始疏于記錄，不知從何時(shí)起，竟也是想想，不再去落筆。此刻，面對(duì)“每日一讀”，靜心去想的時(shí)候我才覺(jué)察到，“日記”是我們的好朋友之一，它可以讓人在心忐忑時(shí)，冷處理；讓人在迷茫無(wú)助時(shí)，覓方向；讓人在走過(guò)經(jīng)歷過(guò)回頭看時(shí)，得力量……

? ? 作為一名教師，都說(shuō)是踐行著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，愿你我都可以手寫我心，讓更多人能夠有機(jī)會(huì)，重溫教育故事的深情，同感教育事業(yè)的偉大。

? ? ? ? 讀書，讓人重拾即將遺忘的筆記本；

? ? ? ? 讀書，讓人重新積攢人生之財(cái)富；

? ? ? ? 讀書，讓那顆無(wú)處安放的心又有了歸處。