? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讀書，文字里淘金

倉央嘉措說過：“那一世，我轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔? 不為修來世只為途中與你相見?！?br>

威廉·布萊克的那首詩一樣“從一粒沙子看到一個世界，從一朵野花可以看見一個天堂”，唯有熱愛可抵歲月漫長。

錢學(xué)群老先生說過的，“任何一個有些成就的人，最少要在某個領(lǐng)域有一個十年的沉潛期!”

林肯曾經(jīng)說：一個人在40歲以前的容貌是父母給的，到40歲以后，人就要對自己的容貌負責(zé)。

教育即生活，生活即教育

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說，“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集”。現(xiàn)實確實如此，孩子們的心靈打開了，智慧也就隨之開啟了。

在一路陪伴的過程中，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，教育是不需要教的，孩子也是不需要教的。只是一種自然的陪伴，一種愛的陪伴教育即可。行這些不教之教，當然是有一種“隨遇而安”“無為而治”的意味。

文質(zhì)老師所說的“教育就是一種實實在在的成全”

那是一種源于你內(nèi)心對教育的熱愛的執(zhí)著在前（不在場者的定義）一種堅定不移的力量一直在教育一線的在行（在場者的定義），也是一種要保持腳踏實地和仰望星空時的包容與豁達的智慧（堅定的建設(shè)者）。三者一體，是在這場線上直播學(xué)習(xí)課最直接的感觀。

你是否經(jīng)常感慨，好像別人的成功都來得很容易。事實上，別人受過的苦累我們并不知曉。

所有光鮮的背后都意味著深深的自律。雕塑自己的過程必定伴隨著疼痛與辛苦，可那一錘一鑿的自我敲打，會讓我們收獲更好的自己。

我們要成全孩子獲得人生意義的“非凡體驗”，只有[愛心]回到人，回到生命，回到具體的生活，回到對意義的尋找、建構(gòu)、確認和不斷的升華中，帶著孩子去飛翔～

希望孩子們能夠?qū)W會面對生命中的痛苦、挫折、不幸，無論遇到什么事情，都要珍惜生命，生命只有一次，只要活著，就有希望?！?br>

“家長們請學(xué)會欣賞子女，看到他們的獨特之處，給孩子充分的信任和鼓勵，盡可能地陪伴孩子成長的每一步?！?br>

我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注孩子的心靈世界，關(guān)注孩子的生命狀態(tài)。

成績只是孩子這棵樹上的一朵花，我們不能僅盯著成績這朵花，要多看看孩子這棵樹的樹干、樹枝、樹葉。

我們做父母的，一定要警醒，唯有孩子的內(nèi)心枝強葉茂，才能開出更多的花！