? ? ? ?在心理學(xué)中，有很多有趣的現(xiàn)象，今天孟老師和大家聊聊“破窗效應(yīng)”。
? ? ? 1969年，美國的斯坦福大學(xué)心理學(xué)家菲利普.津巴多進(jìn)行了一項實驗，他把兩輛一樣的汽車分別放在一個治安條件好的高檔小區(qū)和一個治安條件不好的小區(qū)。他摘下了放在治安條件不好的小區(qū)汽車的車牌，并打開了車子的一扇窗戶，當(dāng)天車子就被偷走了，在高檔小區(qū)的車子一個星期也安然無恙。后來他把放在高檔小區(qū)的汽車的窗戶砸了一個洞，然后發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)過這輛車子的人都會對車子再進(jìn)行破壞下，車子逐漸變得破敗不堪，幾個小時后也消失不見了。以這項實驗為基礎(chǔ)，犯罪心理學(xué)家提出了“破窗效應(yīng)”。
? ? ? 從“破窗效應(yīng)”中，我們可以得到這樣一個啟示：任何一種不良現(xiàn)象的存在，都在傳遞著一種信息，這種信息會導(dǎo)致不良現(xiàn)象的無限擴(kuò)展，同時必須高度警覺那些看起來是偶然的、個別的、輕微的“過錯”，如果對這種行為不聞不問、熟視無睹、反應(yīng)遲鈍或糾正不力，就會縱容更多的人“去打爛更多的窗戶玻璃”，就極有可能演變成“千里之堤，潰于蟻穴”的惡果。從思想上,我們要有保護(hù)好其他“好窗”不被打破的意識。一旦出現(xiàn)了“破窗”,我們應(yīng)該思考如何才能保護(hù)好那扇“破窗”。無論這扇“破窗”是如何形成的，它都應(yīng)引起我們的重視。在家庭教育問題中，這種現(xiàn)象也很普遍。在孩子身上，打破的窗戶要及時修補(bǔ)，如果破壞沒有被及時修復(fù)，問題就會像“滾雪球”一樣越滾越大。
? ? ? ?聊到這里，我不由得想起前段時間做心理咨詢時遇到的一個案例。原本電話預(yù)約的是女孩的父母，如約到單位來找我做咨詢的是孩子的父親。我很詫異女孩母親怎么沒來？女孩父親尷尬地解釋到臨出門妻子和小兒子鬧矛盾了，妻子一生氣不來了?？吹贸龈赣H對女兒非常疼愛，父親著急地問：“孟老師，我女兒談戀愛了，我們不知道怎么做才是對的，你看我們應(yīng)該怎么和她交流啊？”我委婉地告訴他：“你家孩子是個女孩子，按照常理，這個話題由孩子母親和她溝通比較合適?！焙⒆痈赣H不好意思地說起了妻子脾氣不太好，和女兒兩個說不了兩句倆人就吵起來了，女兒一生氣就把自己關(guān)在屋里誰敲門也不開；平日女兒和他關(guān)系還不錯。哦，原來如此！可憐天下父母心。我很納悶：“你怎么確定孩子是談戀愛了呢？也許孩子和異性同學(xué)只是正常交往呢？”女孩父親告訴我，這個男同學(xué)不是女兒的同班同學(xué)，也不是一個學(xué)校的，一個在新區(qū)，一個在老城區(qū)，兩家相距比較遠(yuǎn)的。前兩天晚上他們一家人外出吃飯，這個男同學(xué)也在，因為不想開車，女兒和同學(xué)一輛電車，女兒坐在后座上很自然地攬著同學(xué)的腰……”我詫異地問：“和你們一起騎車外出？”女孩父親點點頭：“當(dāng)時我們也感覺到他們交往可能不僅僅是同學(xué)這么簡單。”我毫不客氣地指出：“孩子既然敢當(dāng)著你們的面這么親昵，可能以前還有類似的舉動，是你和孩子媽媽沒有及時制止，孩子才敢這么做的。怪不得你這么確定孩子可能談戀愛了！”女孩父親又說起來他們看到的女兒和同學(xué)在他家的現(xiàn)象……孩子們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?jīng)]有錯，但是男女同學(xué)交往得有度，放學(xué)以后寫完作業(yè)各回各家，偶爾有事留下吃頓飯不為過，但是男同學(xué)經(jīng)常不回家像在自己家一樣吃喝就不合適了……我們父母要及時關(guān)注孩子，告訴孩子交往的界限。
? ? ? ?所以作為父母，我們要有修復(fù)“破窗”的能力?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，破窗對于孩子就像蟻穴對于大堤，孩子身上的問題既然顯現(xiàn)，抱怨責(zé)罵都于事無補(bǔ)，“亡羊補(bǔ)牢”為時不晚，如果不能及時糾正就會很快引起一連串的惡性反應(yīng)。
? ? ? ?有時，孩子出現(xiàn)的問題不僅僅是孩子自身的問題，與家庭教育環(huán)境也有很大關(guān)系。如果母親稍微溫柔一些，對孩子多關(guān)注一些，說話溫和一些，孩子可能就把母親當(dāng)做知心朋友，無話不談；可能就避免了和同學(xué)過多的交往。我們應(yīng)該感恩孩子讓我們有機(jī)會成為父母，每個孩子都是獨一無二的可愛的寶貝，我們應(yīng)該呵護(hù)她，無條件的接納她，關(guān)愛她。作為父母，我們不能把孩子當(dāng)做自己的私有物品，想打就打，想罵就罵；也不能因為自己養(yǎng)育了孩子就居功自傲，出言不遜，用言語傷害孩子。我們對自己的行為也要進(jìn)行不斷反思，對比自己和別的父母對待孩子的方式，正視了自己的問題。如果孩子一直感覺被自己父母欺負(fù)，感覺受不到溫暖和呵護(hù)。這時候，該治療的就是家長。教育學(xué)家尹建莉老師說：“孩子有較強(qiáng)的自愈能力，你不再犯錯，孩子就會變好?！?/p>
? ? ? 馬克思曾說：“孩子的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展……，為了孩子，我的舉動必須非常溫和而謹(jǐn)慎。”因此，新時代的父母必須要注意自己的言行和教育方式。每個階段的孩子都會出現(xiàn)父母看來很幼稚又沒道理的問題，但是一定要避免說“你怎么這么笨”、“你整天吃我的、喝我的，我養(yǎng)你這么大容易嗎？你還不聽我的話，太不讓人省心了”類似傷害到孩子的話語。
? ? ? 孩子成長的過程是不斷學(xué)習(xí)的過程，有很多事情做不好是正常的，父母的抱怨、責(zé)罵除了“打破孩子第一扇窗”，為周圍的做了不好好對待孩子的示范，對孩子的成長沒有任何意義，還會讓孩子做出“自我印象管理”，使自己真的向父母口中的“壞孩子”發(fā)展。在孩子教育問題上，父母要牢記一句話：發(fā)現(xiàn)問題是改變的開始。
? ? ? 古語有云：“千里之堤，毀于蟻穴；合抱之木，生于毫末”。小小的漏洞與疏忽，足以影響大局，古人云“未雨綢繆，防微杜漸”并無道理，世界上沒有萬無一失的成長計劃，只有加倍完善的態(tài)度，破窗效應(yīng)不可怕，最可怕的還是“破窗心理”。所以我們平時生活中一定要警醒，破窗效應(yīng)告訴我們要勇于第一時間糾正自己的錯誤，修繕自己的損失，否則會讓錯誤越變越大。這樣我們才能及時的將損失降到最小，讓我們的路越走越寬。
? ? ? 愿我們的孩子都能被溫柔以待，快樂成長！
