謝師傅讓我們參加，原定于8月23日至28日在萬載縣舉辦的一個(gè)研討活動(dòng)。我一看這個(gè)主題：?jiǎn)卧w教學(xué)與整本書閱讀，就欣喜不已。這不是新課程標(biāo)準(zhǔn)里提出來的一個(gè)新的教學(xué)方式嗎？大單元教學(xué)，通過具體情境的實(shí)踐活動(dòng)，完成大任務(wù)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。再看通知后半部分，有一個(gè)資料推薦——《小學(xué)語文單元整體教學(xué)理論與實(shí)務(wù)》，作者是李懷源。“理論與實(shí)務(wù)”即有理論又有實(shí)操，肯定不錯(cuò)，馬上下單。

幾天后就到家了，我迫不及待地讀起來。越讀越有一種相見恨晚的感覺，越讀越有一種眼睛濕潤(rùn)的感覺。遠(yuǎn)在2004年，李老師就進(jìn)行了單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究，而我卻在2022年才在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)知道，為自己的無知汗顏。

這個(gè)單元整體教學(xué)，以單元為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)，分為幾個(gè)模塊進(jìn)行。年段不同，模塊不同，但是整體上是分為識(shí)字寫字、朗讀預(yù)習(xí)、導(dǎo)讀理解、領(lǐng)悟表達(dá)、讀整本書、實(shí)踐活動(dòng)這幾個(gè)模塊。強(qiáng)調(diào)的是整體教學(xué)，注重學(xué)生的自悟，全學(xué)科閱讀、語文實(shí)踐活動(dòng)，即是在這些活動(dòng)中學(xué)生整合的過程，就是一個(gè)參與、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)造的過程。

這不就是與現(xiàn)在新課標(biāo)的精神完全吻合的理念嗎？這不就是為我們落實(shí)新課標(biāo)直接提供了踐行的模板嗎？我如獲珍寶。

當(dāng)然，要實(shí)踐，首先自己要讀透、讀懂，然后，還要想辦法怎樣讓學(xué)校的行政、老師懂，接著再根據(jù)學(xué)校的情況，制定學(xué)校的實(shí)施方案，最后開始邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思改進(jìn)，可行的話，下學(xué)期再推行到全學(xué)科。

這個(gè)過程中肯定會(huì)遇到很多阻力，但是哪個(gè)新鮮事物的推行沒有阻力的？好就好在與新課標(biāo)的實(shí)施一致，這應(yīng)該會(huì)順利很多。

加油！