早上永澄老師詳細(xì)分解了系統(tǒng)1和系統(tǒng)2在面對(duì)具體事務(wù)時(shí)如何發(fā)揮作用，流程圖一出過(guò)程就非常清楚了。這是改進(jìn)我們決策系統(tǒng)的基礎(chǔ)，我們必須知道決策是如何被做出的才可以反思、改進(jìn)它。

那我們什么時(shí)候進(jìn)行反思呢？是遇到什么都反思嗎？我想不是的，應(yīng)該從預(yù)期落空的事情反思起。永澄老師讓我們反思亮點(diǎn)與不足，這是以事件為單元的。但如果我們生活中可反思的東西特別多，如果每件事都反思花費(fèi)時(shí)間太多的話，那從反思預(yù)期落空或不符事件做起。

捷徑是黑箱，必須打開(kāi)才能分析改進(jìn)，而每一個(gè)模塊的建成都需要足夠多的例子，其實(shí)我們是在采用歸納法，然后再演繹。

系統(tǒng)1對(duì)事物進(jìn)行處理，就像是在根據(jù)上下文做基本判斷，得知這一事物所處的“語(yǔ)境”，系統(tǒng)1準(zhǔn)確、靈敏的人就像語(yǔ)感好的人?；蛟S這也是“從無(wú)字處讀書”的一個(gè)注腳吧。