? ? ? ? ?昨天，利用學(xué)校的“說課活動”，把自己要于下周二講的課進(jìn)行了說課，我很清楚：要想把一個概念或者話題搞清楚，去給他人講出來，是最好的辦法！于是，我很珍惜這樣的機(jī)會！ （夸美紐斯《大教學(xué)論》中說，假如任何事情他只聽到或讀到一次，它在一個月內(nèi)就會逃出他的記憶；但是，假如他把它教給別人，它便變成了他身體上的一部分，如同他的手指一樣，除了死亡以外，沒有什么事情能夠把它奪去。）

? ? ? ? 在說課的過程中，我就發(fā)現(xiàn)了自己這節(jié)課的硬傷----太多太多的內(nèi)容，合作學(xué)習(xí)本身就占用大量時間，第一課時的內(nèi)容又融進(jìn)來，根本講不完！

? ? ? 今天早上，我又找了兩位老師評價一番，她們和我的看法一致！

? ? ? ?下午，在教室里打磨了一遍，又一遍。

? ? ? ? ?傍晚時分，寫下反思，以便上課時順利進(jìn)行……

? ? 首先、刪繁就簡 ? 騰出時間

? ? ? 第一自然段的合作學(xué)習(xí)刪掉，放回第一課時！一些可以幫助理解詞義的圖片刪掉，也放回第一課時，手機(jī)拍攝孩子們的劃分自然段的內(nèi)容以及句子的劃分也刪掉！

? ? ?其次、注意事項 ? ?絕不可以出錯之處

? ? ?在第二章片子放映時，有“路”這個“足”字旁的字的學(xué)習(xí)，我用了超鏈接！另外！“非常感謝壯觀的升旗儀式”的播放之前，請全體同學(xué)起立?。ù颂幰灿谐溄拥接械谝蛔匀欢握n文的第四張片子）此時，我這樣說：讓我們帶著崇敬、莊嚴(yán)的感覺去朗讀第一自然段。

? ? ? 合作完成之后，（第九張片子）全班齊讀，之前要說要求，爸爸告訴我什么？我又對爸爸說了什么？之后分角色朗讀，我來當(dāng)旁白，一位男生當(dāng)爸爸，一位女生當(dāng)“我”。

? ? 再次整體感知全文！ ?“ ? 帶著渴望，帶著對祖國大好河山的熱愛之情，全班齊讀課文！ ? ? ?”

? ? ?最后、復(fù)盤所有片子

? ? ? ? ?一共有十二張片子！

第一張：地圖

第二張：短語（路、升旗儀式）

第三張：感嘆句?。ㄎ蚁肴タ纯?，課文是這樣寫的嗎？我多想去看看。這樣寫的嗎？

第四張：第一自然段

第五張：新疆圖

第六張：第二自然段

第七張：合作學(xué)習(xí)要求

第八張：第二自然段（齊聲讀、分角色度）

第九張：全文圖

第十張：第二單元全部課文出線引出“心愿”這一主題！

最后一張：我多想......