閑心，啟航，追尋教育原有的歸宿。無知無畏地找尋教育的本真。理想在一場場報告之后破繭成蝶。執(zhí)著地暢想，細(xì)致地窺探，教育在一次次研學(xué)中散發(fā)著純靜與崇高的自然。三日，三秋，三年，常要繼續(xù)的一次次自我蛻變，溫暖了自我，潤飾了對教育最初的愿望。

初心難忘，熱愛依如昨天。智慧的課堂演澤人性純真的光芒。人本教育的那抹希望在不同角色的轉(zhuǎn)換中有了最初的圓滿。養(yǎng)正篤行，久久為功。教育探討著人性的光輝，建構(gòu)著人之為人的習(xí)慣。一朝一夕的努力，都是為了教育的明天有更迷人的璀璨。

葵藿傾太陽，物性固莫奪。教育從原有的期望出發(fā)或許終究還是要回歸原點。人性的把控，秩序的遵守，希望永如葵藿傾向太陽。自然，執(zhí)著，無所畏懼，向著初心，時刻散發(fā)“再使風(fēng)俗淳”的力量。

教育是我每天都在思考的方向……

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