今晚聆聽老師們跟閆合作老師《學(xué)記》第五講分享，收獲頗多。

? ? ? ? 首先聆聽王燦峰校長(zhǎng)分享：敬孩子也為敬。頭腦接受到了，心未必接受到，只有真做到才為真接受。對(duì)于孩子不寫作業(yè)時(shí)，我們要敬（要心中無惡無慢），真愛真敬就是孩子不好時(shí)，你還能接受并相信他?！皹I(yè)”指的是所做的事和言行，即種子。好種子（業(yè)）結(jié)好果，壞種子（業(yè)）結(jié)惡果?！叭藭弦弧?，讀出自己的感悟，能運(yùn)用于自己當(dāng)下的生活。評(píng)：真人，真敬，真誠(chéng)。把所學(xué)敬的能力和愛的能力運(yùn)用到生活里，不發(fā)脾氣，則人人都有福。

? ? ? 然后聆聽范嫩彩老師的分享：對(duì)于孩子要相信相信的力量。一個(gè)人能改變的只有自己。

接著聆聽最愛的王巧利老師的分享：關(guān)注思維能力的提升。（是什么，為什么，怎么樣）此三者只是次第和順序的不同，根據(jù)情況靈活運(yùn)用。舉例子對(duì)學(xué)生為什么讀？

1.作文暴露現(xiàn)狀

2.大讀書的提出

3.得語(yǔ)文者得天下

怎么讀？

1.一天30分鐘讀

2.課前五分鐘分享

讀什么？

1.課標(biāo)要求的（限時(shí)一個(gè)月）

2.自己喜歡的

如何交流讀書？敬業(yè)樂群

對(duì)老師（是什么，為什么，怎么樣）

1.是什么

引用《學(xué)記》雖有佳肴，弗食，不知其旨也。要還學(xué)于學(xué)生。

2.為什么讀

讀書現(xiàn)狀

3.怎么讀

微笑，比興

最后聆聽我們最尊敬的王麗萍校長(zhǎng)的分享：

1.思維解讀：什么是敬業(yè)？

怎么樣敬業(yè)？什么是樂群？怎么樣樂群？

2.敬分兩面

師敬：教學(xué)組織（備好課，上好課，帶動(dòng)孩子覺悟）組織教學(xué)（關(guān)注孩子狀態(tài)，進(jìn)入教室即開始，坐姿，寫姿）。學(xué)生的敬從老師做好教學(xué)組織和組織教學(xué)開始，抓有形促無形，人只能改變你自己。

? ? ? 真是聽君一席話，勝讀十年書。感嘆各位老師學(xué)習(xí)的精進(jìn)，尤其是馬暉婷近來在學(xué)中悟，悟中學(xué)，成長(zhǎng)最快，向大家學(xué)習(xí)，向各位致敬！