? ? ? ? 愉快的假期已過(guò)完，我們的學(xué)習(xí)還在歡快的進(jìn)行著，而且含金量是越來(lái)越高，我現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了每周四的課程，我又加入了《小學(xué)數(shù)學(xué)：奧數(shù)題每日一練》、《18歲—?dú)w來(lái)還是少年》和《10天Excel精進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)》在這些課程里我收獲滿滿，碩果累累。下面我將每次課的感受和大家分享一下。
? ? ? ? 在聽第一課時(shí)我覺得這課很好可以學(xué)到很多，是假期的一個(gè)美好的開端，了解很多小程序。課后試了試小程序，真的收獲滿滿，用手繪微課可以隨時(shí)隨地做微課分享給學(xué)生及家長(zhǎng)，在學(xué)生表現(xiàn)好時(shí)還可以在微信上給孩子們制作證書給以獎(jiǎng)勵(lì)，在閑暇之余可以聆聽悅耳的誦讀。在以后的工作中運(yùn)用在其中相信會(huì)有很大成效的。會(huì)一直努力好好學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 在聽第二次課時(shí)我自身覺得有很大的沖擊。作為一名年輕的教師，我對(duì)于教學(xué)上的一些問(wèn)題還不及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。對(duì)于教學(xué)上還存在一些守舊的教學(xué)觀念。聽了這節(jié)課讓我對(duì)今后的教學(xué)有個(gè)一個(gè)新的開端。我現(xiàn)在用軟件還僅僅是PPT課件，我們雖然是村小但是我們校長(zhǎng)很支持，極力支持我們參與各種培訓(xùn)。我在運(yùn)用PPT時(shí)也遇到過(guò)很多困難，制作flash動(dòng)畫時(shí)都需要付費(fèi)。無(wú)法鏈接flash。PPT在設(shè)計(jì)時(shí)不會(huì)復(fù)雜的操作，只會(huì)一些簡(jiǎn)單的操作，我發(fā)現(xiàn)在這次學(xué)習(xí)的軟件里我可以學(xué)到如何更好地制作PPT。
? ? ? ? 在聽第三次課時(shí)我一看題目真是眼前一亮，正是我所需。學(xué)習(xí)教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作，梁勇副校長(zhǎng)主要圍繞PPT設(shè)計(jì)與制作中的四個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)講解，內(nèi)容為：簡(jiǎn)要介紹，基本原則，案例分析，基本方法。本節(jié)課不僅有理論知識(shí)的講解，還有案例的呈現(xiàn)，特別是他與自家孩子共同制作的PPT使我更加有感觸，也學(xué)習(xí)了PPT里的一些制作方法。通過(guò)學(xué)習(xí)之后的研究，我掌握如何在PPT中運(yùn)用觸發(fā)器和拼字游戲，觸發(fā)器和拼字游戲的巧妙使用能夠更加靈活的駕馭課堂，在制作PPT時(shí)我也了解了如何圖文并茂使得PPT看起來(lái)更美觀。我聽完本次課后修改了之前做的一節(jié)完整的PPT。我更期待每周四的課程，學(xué)無(wú)止境！
? ? ? ? 在聽第四次課時(shí)我感觸很深對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)超越，我聽完課開始反思自己。我在聽此課之前沒做過(guò)這么系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖，在王思思老師的課程中我了解了思維導(dǎo)圖，看到南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的演講，我對(duì)此感觸很大，我感覺自己真的必須要努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己了，我發(fā)現(xiàn)我懂得還沒有演講的學(xué)生多，從內(nèi)心發(fā)出慚愧，我的知識(shí)儲(chǔ)備量不夠，又怎能引導(dǎo)學(xué)生獲得更多的知識(shí)。我按照王老師的思維導(dǎo)圖自己在手機(jī)版XMind也模仿她的導(dǎo)圖制作了一份。我還有許多不懂的地方，我還會(huì)在這周把它研究明白，給自己充滿電！
? ? ? ? 在聽了南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱思思老師的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》課更加觸動(dòng)了我?，F(xiàn)在更加覺得自己太落伍了，再不努力學(xué)習(xí)定會(huì)被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。這個(gè)假期參加了興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，使我在全方面的認(rèn)清了自己，在信息技術(shù)方面得到了彌補(bǔ)，使我的教學(xué)思維得到了改變。在這次課和上次課中我了解到開展跨學(xué)科課程就是從多學(xué)科角度出發(fā)，兩位老師展示了思維導(dǎo)圖，老師講到思維導(dǎo)圖應(yīng)用到閱讀中，可以把書讀薄，把書讀厚，應(yīng)用到合作探究中，應(yīng)用到習(xí)慣培養(yǎng)中，自我管理，自主學(xué)習(xí)中。我會(huì)在這兩方面不斷改善自己。
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? ? ? ? 在聽了陳曉粧老師講的《學(xué)習(xí)APP的教學(xué)運(yùn)用》，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里我和學(xué)生都需要有所改變了，我們要改變一下我的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，我之前認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的就是跟著老師走，上課聽講，之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題鞏固。在對(duì)于陳老師說(shuō)的運(yùn)用什么APP，我真的感到很慚愧，我僅是運(yùn)用PPT等一些軟件去給孩子做課件、做微課分享給學(xué)生，并為過(guò)多強(qiáng)調(diào)學(xué)生使用APP學(xué)習(xí)。我在課后發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足之處，我會(huì)多多研究一下陳老師推薦的APP，在遇到適合我學(xué)生的APP我會(huì)和學(xué)生及家長(zhǎng)共同去使用，跟上社會(huì)發(fā)展的速度。學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)：根據(jù)自己的學(xué)科情況、合理規(guī)劃時(shí)間，查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升。必須養(yǎng)成學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
? ? ? ? 在聽了鐘老師講的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，對(duì)于我的教學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)大的改觀，通過(guò)觀看小視頻，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生動(dòng)手能力、協(xié)作能力的培養(yǎng)非常重要，在教學(xué)啟動(dòng)過(guò)程中，教師扮演著參與和指導(dǎo)的作用。用真實(shí)性、情景性較強(qiáng)的東西激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的參與度上來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)效果就出來(lái)了。我在有限的時(shí)間里做的小作業(yè)，理解還不是太透徹，以后會(huì)慢慢研究。
? ? ? ? 隨著假期的結(jié)束，我們的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這個(gè)假期通過(guò)學(xué)習(xí)各位老師精彩的講解，使我們這些一線教師的視野更開闊啦！?
