我想象一下自己是案主，這些問題問得我心跳加速，可是坐在旁觀者的位置上，我卻可以不經(jīng)歷磨難，同樣得到我想要的答案！這個(gè)過程，太爽了！
國慶69周年，一群跟培訓(xùn)有關(guān)的朋友們，參加了總舵主組的局，體驗(yàn)了一場私董七步法。
本局，完全是請君入甕式自投羅網(wǎng)，從我和秀清關(guān)于私董會(huì)的溝通，又約周溪喬老師混搭上體驗(yàn)式項(xiàng)目，約上了幾位老鐵，然后在君說乎的各個(gè)群里扔了一個(gè)二維碼，就陸陸續(xù)續(xù)有人赴約了。
介于私董會(huì)之”私”的保密約定，今天總舵主這篇不能劇透當(dāng)天發(fā)生了什么，但是我依然可以說說整個(gè)流程給我的許多感悟。
首先，每個(gè)人都有自己想解決的問題，但是只有一個(gè)案主，如果當(dāng)不了案主，也并不意昧著與我無關(guān)。我們每個(gè)人帶著善意的關(guān)懷，或提問，或都有機(jī)會(huì)成為一個(gè)賦能別人的人。尤其是當(dāng)總舵主聽到案主說，我的問題給了他很大的觸動(dòng)時(shí)，你無意中滋長他人生智慧，此時(shí)內(nèi)心的愉悅，只能借李宗盛的一句歌詞來表達(dá)：春風(fēng)再美也比不上你的笑，沒見過你的人不會(huì)明了。
除了團(tuán)體形成了一致的利他價(jià)值觀以外，難道真的就毫不利己嗎？
并非如此。就像本文開頭時(shí)，我們在私董會(huì)結(jié)尾時(shí)分享聽到了參與者這樣一種心得。由于參與者和主題強(qiáng)相關(guān)，來的都是有相同職業(yè)背景的朋友，所以，案主的問題，極有可能也是你正在思考的問題之一，這豈不是“搭便車”的大好處呢？
其次，私董七步法中，我們體驗(yàn)到了最有挑戰(zhàn)的價(jià)值的部分，就是提問。七個(gè)步驟是基于U型理論，鏈接思考與行動(dòng)的方法，包含了：躬問-探究-澄清-定見-解析-精思-心得七個(gè)步驟。
我們將盡花費(fèi)了一半的時(shí)間，在探究和澄清上面，針對案主的問題，我們每個(gè)人逐一發(fā)問，而每個(gè)問題，都是帶著開放、好奇、不評判、不建議，去啟發(fā)案主有深入的思考，每個(gè)人問的角度不同，而觀察這些問題也是一個(gè)很有趣的學(xué)習(xí)，終于再次驗(yàn)證，我們不一樣，不一樣！(腦補(bǔ)下背景音樂哈)
提出好問題，協(xié)助案主去蕪存真，找到QBQ，并非易事。因?yàn)槲覀兞?xí)慣了好為人師，容易不經(jīng)意間把個(gè)人觀點(diǎn)，主觀判斷和建議包裝成為問題，看似在幫別人解決問題，其實(shí)會(huì)掩蓋掉真正的問題。
雖然一個(gè)又一個(gè)問題剝掉一層又一層事實(shí)或者現(xiàn)象，提問者也務(wù)必帶著善意的關(guān)懷。我們聽到案主說：這些問題，令我臉紅，但是我并不憤怒，慚愧的是我確實(shí)并沒有做好。
第三，私董會(huì)之“私”。這是總舵主寫得最不痛快的一篇活動(dòng)總結(jié)，因?yàn)榭偸窃诨貞浐颓么蜴I盤中拉鋸，保密是私董會(huì)的規(guī)矩，因?yàn)榘钢鞅救思皢栴}，包括大家所提出的問題和建議，心得，都不能涉及。但是我還是堅(jiān)持寫一寫，因?yàn)檫@樣一種團(tuán)體性的學(xué)習(xí)成長活動(dòng)，是非常令人興奮，并有價(jià)值的。
私人董事會(huì)是一種新興的學(xué)習(xí)、交流與社交模式，其完美地把高管教練、行動(dòng)學(xué)習(xí)和深度社交融合起來，核心在于匯集跨行業(yè)的群體智慧，解決企業(yè)經(jīng)營管理、個(gè)人職業(yè)成長中的比較復(fù)雜而又現(xiàn)實(shí)的難題。最早誕生在美國，活躍在企業(yè)家群體中，形成固定的成員參與的交流會(huì)議。
在這一次私董七步法體驗(yàn)中，我們是全開放的招募，或許是奔著私董會(huì)，周老師的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)以及總舵主這三枚姜太公的鉤子而來，雖然彼此之間完全陌生，或有幾面之緣，但是有趣的靈魂們價(jià)值觀高度一致，我們都度過了卓有成效的一次私董會(huì)。
這對于終身學(xué)習(xí)來說，我也有極大的啟發(fā)和觸動(dòng)。并非每個(gè)人都是企業(yè)家，但是我們每個(gè)人都有解決問題的需求，為何不可以讓我們這些非XXO們，但或許是未來的XXO們，從私董會(huì)的學(xué)習(xí)模式中收獲成長呢？
關(guān)于這場私董會(huì)的思考，總舵主先寫到這里，如果你對私董會(huì)感興趣，或者對加入一個(gè)深度鏈接的成長團(tuán)體感興趣，不妨下一次來體驗(yàn)一把，我們共同探索學(xué)習(xí)和成長的不同模式。因?yàn)樵?.0的學(xué)習(xí)時(shí)代，學(xué)習(xí)者不再是被動(dòng)接受，而是共創(chuàng)者，學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，主宰學(xué)習(xí)的發(fā)生，成為學(xué)習(xí)的真正主人。
在君說乎的學(xué)習(xí)江湖里，我們一直相信，你不應(yīng)該只是浪花一朵。
