? ? 本書講述作者在兢兢業(yè)業(yè)的辦學(xué)探究路上發(fā)生的真實故事，是傾注了教育者奔赴使命的智慧之花；是“理想”理念照進現(xiàn)實的踐行之果；全書以生動的案例，深入淺出地引領(lǐng)讀者體會教育源頭，思考教育本真。

? ? ? “我們必須要讓孩子做好準備，不能讓運氣或環(huán)境決定他們的未來”。“準備”當然是指孩子的成長必備，是指讓孩子真正成為“適應(yīng)時代，適應(yīng)社會的人，并能明確自己想要的生活、取得成功、獲得快樂，并對自己真誠”的能力必備。

01? 為什么要做準備？

? ? ? ? 時代的發(fā)展帶來了教育模式的巨變，為人父母“望子成龍”的思維也需要突破和改變，老一輩人都會教誨我們：“好好學(xué)習(xí)，將來考大學(xué)”。而如今，我們還是這樣對孩子說：“好好學(xué)習(xí)，將來考大學(xué)”？然后一路協(xié)助TA披荊斬棘，一路鼓勵TA順從，“去學(xué)校，坐好，然后閉嘴聽課，好好學(xué)習(xí)，天天向上”，拿到一張文憑，長大成人可以負擔整個家，買一棟房子。這樣的夢想真實可貴，可難道就沒有別的更有意義的幫助？

? ? ? 通過閱讀本書，我發(fā)現(xiàn)孩子應(yīng)在好奇心的驅(qū)動下去學(xué)習(xí)。教師盡可能去提供指引、輔導(dǎo)和協(xié)助，且介入方式應(yīng)該是激勵人心的、賦能和可持續(xù)的。

? ? ? 希望孩子們長大成人后，能夠自立，能夠開心快樂，并成為對社會有貢獻的人。

02? ? 如何幫助孩子做準備 ？?

1、基于真實情景的“項目式學(xué)習(xí)”

? ? ? 創(chuàng)造機會，讓孩子參與其中，表達自己的觀點。

? ? ? 很多家長會認為自己的作用就是監(jiān)督孩子做作業(yè)和改正他們做錯了的地方，而實際上，對于孩子的學(xué)習(xí)，家長所能夠做的遠不止這些，幫助解決汽車發(fā)出古怪聲響，或者搞清楚哪一種清潔用品對孩子和寵物來說是最安全和健康的，通常我們不會讓孩子參與這種事情，因為得不償失，他們會把簡單的事情變復(fù)雜，又或者，我們認為他們不感興趣。殊不知，他在復(fù)雜的處理過程中開始建構(gòu)了系統(tǒng)的“解決問題”的能力。

2、自主學(xué)習(xí)

讓自主學(xué)習(xí)成為日常生活的一部分。

? ? ? 即便學(xué)校沒有專門的自主學(xué)習(xí)課堂，父母依舊可以在家里培養(yǎng)孩子相應(yīng)的能力。例如，讓他確定一個目標，制定相應(yīng)計劃，然后按照計劃去執(zhí)行，最終進行成果展示并嘗試反思整個過程中學(xué)到了哪些東西。無論孩子想要做什么事，你都可以采取這樣的方式去引導(dǎo)他們，比如說一周準備一次晚餐，或是為全家人下個周末的活動做個規(guī)劃。

自主學(xué)習(xí)的五大突出特征：

1.隨機應(yīng)變 2.尋求挑戰(zhàn) 3.堅持不懈 4.直面挫折5.實施求助

3、強調(diào)有效的目標制定

? ? ? 這一點越早開始越好。每個孩子都應(yīng)學(xué)會設(shè)立目標，這對他們來說非常重要，無論是今后上學(xué)還是步入社會都用得到。教導(dǎo)孩子目標的設(shè)立一定是具體的、可衡量的、可執(zhí)行的、實際的和有時間限制的SMART目標。

? ? ? 技能的培養(yǎng)過程不是一帆風順的。

? ? ? 不要沮喪，失敗也是一種經(jīng)歷。還記得石匠的故事——好事多磨，有時候你的努力要等很長一段時間之后才能顯現(xiàn)出結(jié)果。

4、關(guān)注那些令孩子“印象深刻的時刻”

? ? 不要再問：“你將來想干什么”，而是要問：“你喜歡做什么”“哪個部分是你最喜歡的”。你的問題要能夠直指孩子的本質(zhì)興趣點，幫助他們了解自己是喜歡創(chuàng)造、演講、表演，還是解決問題。了解“印象深刻的時刻”有助于孩子更好地認識自我。

5、教孩子學(xué)會處理人際關(guān)系

? ? ? 孩子幾乎無可避免地會面臨人際關(guān)系的沖突，這種時候，把它當成一次機會，教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ゾ徍兔?、修?fù)關(guān)系、嘗試合作和進行反思。

6、合作

教導(dǎo)孩子達成共識的重要性。

? ? ? 竭盡所能不僅是一句口號，它是我們的文化，是我們做事的一種思維方式和行為準則，是驅(qū)動我們前進的力量。我們要始終堅信，總有辦法打開一扇鎖著的門。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《準備》后記