昨天，我聽講了涂玉霞老師的一節(jié)生動有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)課程，通過涂老師個人經(jīng)歷的講說，魔術(shù)游戲的欣賞和教學(xué)，對人生的感悟等，讓我重新認(rèn)識了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，打開了我學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的大門。

小學(xué)時，我對數(shù)學(xué)充滿了恐懼，可能是因為課堂枯燥乏味師生互動少，而失去了基本的興趣，漸漸地上課便會經(jīng)常走神，導(dǎo)致題目成串的不會寫，數(shù)學(xué)成績不理想。而上了涂老師的課，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課也可以上的如此有趣，她讓數(shù)學(xué)變得可愛了起來。

涂老師對數(shù)學(xué)題目教學(xué)實例中，不僅僅包含數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，還反映社會需要，符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，是面向全體小學(xué)生而又能使學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)，而且教學(xué)過程也是師生積極參與，交往互動，共同發(fā)展。正如涂老師所說“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同人在教學(xué)上得到不同的發(fā)展”，這亦是小學(xué)數(shù)學(xué)課程理念。

涂老師還帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了小學(xué)教育課程的總目標(biāo)：

1.獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。（獲得“四基”)

2.體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。（發(fā)展能力）

3.了解數(shù)學(xué)的價值，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和科學(xué)態(tài)度。（養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度）

感謝涂玉霞老師，打開了我小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的大門！