? ? ? ? ? ? ? ? 【第一單元? 識字】

單元說明

一、教材分析

本組教材是第一個識字單元，共編排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對韻歌》5篇識字課文，1個口語交際，1個語文園地以及“快樂讀書吧”。5篇識字課文內容豐富，滲透了韻語識字、看圖識字、象形字識字、對對子識字等多種識字方法，讓學生在有趣的情境中走進語文，樂于識字。本單元區(qū)別于其他的單元，要聯(lián)系學生的生活，運用多種識字方法和具體形象的直觀手段，幫助學生建立漢字音、形、義之間的聯(lián)系，激發(fā)學生的識字興趣。《天地人》是本組識字單元的開篇，通過6個漢字，引導學

生認識世界、了解世界。《金木水火土》通過兒歌的形式引導學生在聽讀課文的過程中識

字正音?！犊诙俊吠ㄟ^看圖識字的方式讓學生認識簡單的身體部位?！度赵滤稹凡捎昧讼笮巫肿R字的方法，激發(fā)學生的識字興趣。《對韻歌》借助對韻歌的形式，讓學生初步感受漢語的音韻節(jié)奏，激發(fā)學習語文的興趣。

叢書分析：

針對本組教材，叢書《在陽光下長大》安排了“認得幾個字”這一單元，其中包括范文閱讀10篇、自由閱讀6篇。這些文章篇幅較短，很多是以兒歌的形式出現(xiàn)，學生樂于去讀。叢書中與教材第1課《天地人》對應的是《天地人》《你我他》2篇文章。在學生認讀了課文中的6個字之后，閱讀叢書中的這2篇文章，從中找到自己認識的字，生字復現(xiàn)并激發(fā)閱讀興趣。在學生認讀《金木水火土》一課中的數(shù)字之后，拓展叢書中的《山村》和《數(shù)字歌》，鞏固認讀的數(shù)字?！犊诙俊芬徽n，讓學生認識“口”“耳”“目”這幾個字，拓展叢書中的《口耳目手足》和《人有兩個寶》，讓學生知道這些身體部位都能干什么。學習《日月水火》，學生第一次了解象形字，叢書中的《象形字》和《象形字兒歌》，讓學生加深對象形字的了解?！秾嵏琛吠ㄟ^韻語的形式，讓學生識記生字，叢書中拓展了《聲律啟蒙（節(jié)選）》和《笠翁對韻（節(jié)選）》，學生能更好地運用韻語去識記生字。學生第一次學習寫字，叢書中的《執(zhí)筆歌》幫助學生通過兒歌掌握正確的執(zhí)筆方法，培養(yǎng)良好的書寫習慣。

二、單元教學目標

1.認識40個生字，會寫17個字和10個筆畫，認識田字格，了解漢字“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2.會用象形識字、看圖識字、韻語識字等多種識字方法識記生字，培養(yǎng)主動識字的興趣。

3.能正確朗讀課文、背誦課文。

4.注意聽別人的話，對交流有興趣，大聲說，讓別人聽得見，感受交流的樂趣。

5.引導學生了解課外閱讀的方式，激發(fā)閱讀的興趣。

反思：學習識字方法，激發(fā)閱讀興趣。