? ? ? ? 在我們慢成長幼兒園，建園以來一直有個很重要的教學活動:自由玩耍。但是呢，也一直以來沒有得到一些家長的重視，認為是可有可無的環(huán)節(jié)，更甚者，連某些教委領導在檢查、測評幼兒園工作時，也會直接告訴我們:不能任由孩子們自由活動，老師要引領著活動、游戲或運動，而且要做出活動計劃、預案等等。

? ? ? ? 事實上，我們一直堅持著讓孩子們自由玩耍，而且上午、下午各一個小時，室內(nèi)、戶外，甚至郊外大自然，孩子們在自由玩耍中直達自我的王國！

? ? ? ? 終于等來了令人鼓舞的好消息:今年秋季開始，北京教委做出了重大決定:幼兒園教學活動由主題式教學改為自由玩耍，并進行了多次教研。

? ? ? ? 雖然不是德州教委的政策，但畢竟，我們受到了莫大的鼓舞！

? ? ? ? 今天借機和大家聊聊自由玩耍給孩子們帶來的長遠價值。

? ? ? ? 1. 毫無疑問，自由玩耍能極大喚醒想象力，帶來創(chuàng)造性，話不多說，請看圖片……

? ? ? ? 2.? 自由玩耍雖然不會像老師主導的活動那樣，直接帶來現(xiàn)場可觀的“成果或成品”，但，自由玩?？梢允购⒆觽円驗樯眢w上的隨意性，帶來心靈上的溫暖和思維上的敏捷。

? ? 3.? 自由玩?；顒涌梢越o孩子們帶來很多解決問題的機會。這一點很珍貴！

? ? ? ? ? 在自由結(jié)合的玩伴群體中，由于爭奪資源、磨合個人意志、目標過高、不同群體之間的訴求不同等等，不可預測原因太多，隨時都會引發(fā)問題或糾紛或肢體沖突，這些都會成為孩子們最好的解決問題的機會。從這點來說，自由玩耍是孩子們進入自我的王道！

? ? ? ? 4. 自由玩耍，尤其是戶外、大自然里玩耍，是孩子們保持感知的最佳途徑。

? ? ? ? ? 當下教育環(huán)境下，孩子們被沉重學業(yè)、過多的感官刺激、過早的電子屏幕等不利因素影響，感覺統(tǒng)合能力越來越差，他們對友伴、身邊事和物、四季變化、大地萬物的感知越來越弱，這樣下去會對心靈、智力積極性都有很大影響！

? ? ? ? 所以，我們會將自由玩耍活動進行到底！