語文的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，初中語文更需要一個認(rèn)真的態(tài)度，孩子要有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，掌握相關(guān)的文學(xué)常識，不斷提高自己的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力，讓自己的語文素養(yǎng)在閱讀中提升，也讓自己的語言運用于表達(dá)能力在自己的成長過程中不斷提高。

初中生語文不好怎么辦？

1、認(rèn)真聽課

并不只是聽，也要動用腦筋，多思考，根據(jù)老師的思路一步一步來，同時積極舉手回答問題，如果你非常靦腆，那么，給自己訂個目標(biāo)，一節(jié)語文課上，必須舉手回答一次。久而久之你就會習(xí)慣于舉手了，也會更加愛，更加重視語文了。

2、扎牢基礎(chǔ)

初中語文教學(xué)是注重閱讀基礎(chǔ)的教學(xué)階段。字詞讀音和含義在小學(xué)階段基本完成，初中只是只是重點詞義的擴(kuò)展，更注重文體閱讀教學(xué)，所以，要提高成績，一定要重視課堂學(xué)習(xí)，把各類文體知識搞懂，不要遺漏，同時，不能漫無邊際看書，不是所有閱讀都能提高閱讀成績的，應(yīng)試有自己的閱讀要求

3、背誦

老師要求背誦的詩句，不僅要背牢，還要把里面易錯，難寫的字寫一遍，最好可以默出來，這樣在考試前，就有更多的時間復(fù)習(xí)其他的東西。而不用臨時抱佛腳，一下子把所有的東西全記住，這樣效果不僅不好，而且還十分辛苦。

4、注重學(xué)習(xí)課本中的文言文

根據(jù)課本注釋，重點記憶自己不熟悉的實詞用法。對詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反復(fù)記憶，多翻譯幾遍課文，熟悉實詞翻譯特點。

學(xué)會文言句式的分析，對省略句、判斷句、被動句、倒裝句(賓語前置句、賓語后置句、狀語后置句、定語后置句、謂語前置句)要理解句式特點，記住固定的文言搭配，記住典型的一兩個例句，學(xué)會類比運用。另外，對文言文中出現(xiàn)的特定官職、特定稱謂可以總結(jié)，要知道，會翻譯。

5、提高閱讀能力

所謂書讀百遍其義自見，我們都聽過這句話，能從中品出閱讀的重要性。但是如何正確的閱讀，從文章中提取出自己需要的知識點呢。在考試的角度，閱讀所占的分?jǐn)?shù)比值也很大。

那么應(yīng)該怎么閱讀呢，我們閱讀不可能盲目閱讀，一定要帶著問題去讀，然后從整體到精細(xì)，根據(jù)自己的問題去閱讀。在當(dāng)今的時代，閱讀是為了獲取答案，我們就可以用筆將有用的點勾畫出來，嘴巴不要發(fā)出聲音，平時要注重訓(xùn)練自己默讀。

6、善于整理讀書筆記

語文知識零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下;讀書必須學(xué)會圈點勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。

7、學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)要注意

第一是書寫。講述與書寫是語文學(xué)習(xí)的外在體現(xiàn)。寫字時“不會走先學(xué)跑”是現(xiàn)在大部分學(xué)生存在的問題，他們學(xué)習(xí)時心浮氣躁，做題時敷衍了事。許多同學(xué)寫出來的字自己事后都不認(rèn)識，還指望別人去識別嗎？只有一筆清晰美觀的字才會得到別人的青睞。考試時，閱卷老師也往往更欣賞那些字跡工整美觀的試卷。

第二是答題邏輯。同樣的題目，同樣的答案，往往得到的分?jǐn)?shù)不同。這里就牽涉到答題邏輯。有的同學(xué)思維清晰，分點答述，面面俱到，就連老師也找不到扣分的理由，可謂天衣無縫；有的同學(xué)雖然答到點子上了，但是缺乏答題術(shù)語，都是自己東平西湊的語言，在酌情給分方面，就值得老師審度了。