練習一萬小時成天才？

這一章節(jié)內(nèi)容多信息量大，給我很多啟示，改變一些固有的思維，所以讀得慢。

隨時獲得反饋

人在很多情況下會高估自己的知識。我們以為自己知道，其實不知道。自己對自己的看法，與別人對自己的看法，很可能會非常不同?！爱斁终呙裕杂^者清” 我們需要一個旁觀者來指出我們自己注意不到的錯誤。

老師的作用

韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也” 。現(xiàn)代的老師的最大作用就是提供即時的反饋。世界上最好的高爾夫球球手，最好的國際象棋手，他們的比賽水平肯定超過自己的教練，可為什么還要請教練？最重要的原因就是教練能在訓練中以旁觀者的身份提供即時的反饋。一個動作好與不好，最好有教練隨時指出，本人必須能夠隨時了解練習結(jié)果?？床坏骄毩暯Y(jié)果的練習等于沒有練習。在某種程度上，刻意練習是以錯誤為中心的練習。練習者必須要對錯誤極度敏感，一旦發(fā)現(xiàn)錯了就會感到非常不舒服，一直練習到改正為止。

練習與娛樂

我們生活在一個試圖把一切東西都娛樂化的時代，我們希望看個電影就能學到知識，以為看紀錄片是為了學習。紀錄片并不能讓觀眾學到什么知識，而是激發(fā)觀眾對科學的興趣。? ? 在刻意練習中沒有“寓教于樂” 這個概念。如果你想學點知識，最好的辦法是找本書-最好是本正規(guī)的教科書或者專業(yè)著作-然后老老實實地找個沒有人的地方坐下來反復讀，而且還要自己整理筆記，甚至做習題獲得反饋。如果你堅持不了8分鐘，你不適合學這個。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 練習需要重復，而重復一定不好玩。教育需要全面，而娛樂一定只關(guān)注其中好玩的部分。所以娛樂跟學習必然是補相容的。如果你是在娛樂，你就不是在學習。你可以用娛樂的手段號召人去學習，但娛樂本身絕對不是學習。