暑假正式結(jié)束，開啟第一天上班的節(jié)奏，心情有點(diǎn)緊張，也有一點(diǎn)期待。

同事們見面寒暄的第一句話都是“你還干班主任嗎？”是啊，這正是我所緊張的。幾天前聽到風(fēng)聲說學(xué)校還是想讓我繼續(xù)當(dāng)班主任。今年孩子上高三是一個(gè)原因，連續(xù)干了三屆很想停下來喘口氣，讓自己沉淀一下。不知道我的這個(gè)要求能否實(shí)現(xiàn)，所以心中有點(diǎn)緊張。我不太會(huì)拒絕別人，如果領(lǐng)導(dǎo)真的找我談話，我不知道該怎樣表達(dá)自己的心愿。

所以，當(dāng)下午得知自己被安排到初三擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作時(shí)，我特別感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我現(xiàn)在的處境。

期待，是新的學(xué)期不知道我會(huì)面對怎樣的挑戰(zhàn)。擔(dān)任初三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，就意味著我第一次接別人的班。細(xì)細(xì)想來，工作24年，我還真的很少中途接過別人的班，至少交初中的16年我都是從初一帶到初四。

我接手的是初三7/8班，他們之前的數(shù)學(xué)老師還不是同一個(gè)，所以學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該會(huì)有很大不同。我沒有仔細(xì)詢問孩子們的情況，因?yàn)槲也幌虢o自己留下任何印記，無論他之前是好是差，那都是過去時(shí)。今后的兩年將由我來陪伴他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我希望他們能有全新的表現(xiàn)。

不當(dāng)班主任，我可以有更多的時(shí)間來鉆研教學(xué)，新的學(xué)期我又會(huì)在我的課堂中做出哪些改變呢？下午教研組工作會(huì)議中馬組長提到了“雙減”，雙減就是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。我們學(xué)校的學(xué)生對于校外培訓(xùn)一向不用擔(dān)心，家長們很少有讓孩子參加校外培訓(xùn)的，這一點(diǎn)我當(dāng)了這些年的班主任還是比較了解的。所以我們的工作重點(diǎn)應(yīng)該是放在減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。要想做好這一點(diǎn)，那就要提高課堂效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量要效率。

恢復(fù)上晚自習(xí)，以便讓學(xué)生們在學(xué)校完成作業(yè)，減輕回家的負(fù)擔(dān)，也減輕家長的負(fù)擔(dān)。有沒有想過老師的負(fù)擔(dān)是不是加重了呢？當(dāng)老師真心是個(gè)體力活，沒有一幅好身板兒還真扛不下來。所以昨天文質(zhì)老師說：健體修心練手藝，做中國脊梁式的普通教師。我得好好咂摸一下他的這句話，含義很深呢！