原來想著減到理想體重92斤可以收手了，現(xiàn)在看看自己的臉，又想著要不要再瘦2斤？
感覺我這大盤臉就算瘦到80多，看著也還是100+……
妹妹終于還是在她生日這天開始哭鬧著不想去幼兒園，一路上不是讓哥哥牽，就是讓媽媽抱。
哥哥語重心長(zhǎng)地對(duì)她說：妹妹啊！你真是身在福中不知福??！你知道哥哥有多么想回到上幼兒園的時(shí)候嗎？幼兒園里有那么多小朋友天天一起玩，又沒有作業(yè)，多幸福啊！你還不好好珍惜……
媽媽想跟哥哥說：其實(shí)再過幾年，再回頭看，你也許會(huì)發(fā)覺小學(xué)時(shí)光時(shí)多么的快樂幸福！
也許人越長(zhǎng)大，煩惱越多，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越大，獲取快樂的方式也越多，但最幸福的生活也許永遠(yuǎn)是心懷未來，活在當(dāng)下，過好每一天，珍惜此時(shí)此刻。
凝飛早練晨讀20211009家庭教育學(xué)習(xí)分享——如何培養(yǎng)出快樂、內(nèi)心富足、人格健全的孩子？
1.給孩子積極的暗示，孩子會(huì)回饋你驚喜。
2.孩子的成長(zhǎng)需要空間，請(qǐng)尊重孩子的界限。
3.別低估一個(gè)內(nèi)向的孩子
內(nèi)向的孩子，同樣有自己豐富的內(nèi)心世界。
他們寡言少語，卻更加專注；他們享受獨(dú)處，但絕不沉溺。
內(nèi)向是被低估的優(yōu)勢(shì)，內(nèi)向的孩子，缺的不是糾正，而是接納和包容。
4.孩子成長(zhǎng)的問題不可怕，這是他們探索世界的方式
孩子身上存在問題并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母，缺乏正確的教育觀念和方法。
孩子的成長(zhǎng)，離不開對(duì)世界的探索。
他遇到的每一個(gè)問題，都是蛻變的契機(jī)；他走過的每一小步，都是邁向世界的一大步。
智慧的父母，不會(huì)成為控制者，給孩子砌一堵墻；
而是作為觀察者和陪伴者，讓他奔向廣闊的天地。
5.有的孩子就是開竅晚，但別擔(dān)心，春天會(huì)來的
科學(xué)家對(duì)大腦發(fā)育的縱向研究發(fā)現(xiàn)，很多孩子的大腦至少要到25歲才會(huì)完全成熟。
暫時(shí)落后不可怕，可怕的是，父母的打擊和放棄。
越是開竅晚的孩子，越需要接納和支持，因?yàn)樗麄冏叩模潜葎e人更長(zhǎng)的路。
6.不管有多糟糕，請(qǐng)堅(jiān)定的跟孩子站在一起
7.好的父母，永遠(yuǎn)是孩子的避風(fēng)港，而不是補(bǔ)刀場(chǎng)；是能和孩子一起打敗問題，而不是和問題一起打敗孩子。
當(dāng)他擁有鮮花和掌聲，我們?cè)谂_(tái)下默默守望；當(dāng)他跌入谷底，我們給他觸底反彈的勇氣。
7.不必苛求孩子的完美
心理學(xué)家認(rèn)為：過度苛求完美，是教育中的欲望癌癥，隨之而來的，往往是父母事無巨細(xì)的掌控，以及孩子日趨深重的無力感。
與其把孩子逼成所謂的“完美”孩子，不如放下焦慮，用接納和信任，鼓勵(lì)孩子成為更好的自己。
8.尊重孩子的不同，他是獨(dú)一無二的寶藏
每一個(gè)孩子，都是獨(dú)一無二的寶藏。
我們不能用同一把尺子，去衡量不同的生命，再把他們分成三六九等。
教育是喚醒，不是改造。
父母的使命，是理解和悅納每一個(gè)孩子的不一樣，是關(guān)注并呵護(hù)孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)需求，然后允許他以自己獨(dú)有的姿態(tài)綻放。
9.比教會(huì)孩子贏更重要的是教給孩子面對(duì)挫折的勇氣
面對(duì)挫折，孩子首先需要的，是父母無條件的情感支持，其次是一起面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的行動(dòng)。
父母坦然面對(duì)，孩子才會(huì)不懼風(fēng)雨，無畏失敗；
父母積極支持，孩子才能扛住挫折，贏得漂亮。
10.鼓勵(lì)和欣賞，才是孩子蛻變的底氣
好的父母，永遠(yuǎn)是孩子的“優(yōu)評(píng)師”：肯定他的努力，欣賞他的態(tài)度，鼓勵(lì)他的創(chuàng)意，贊美他的堅(jiān)韌。
愛挑剔的父母，養(yǎng)不出內(nèi)心強(qiáng)大的孩子。
善于欣賞和鼓勵(lì)的父母，才能給予孩子蛻變的底氣和動(dòng)力。
11.慢慢來，給孩子多一點(diǎn)耐心
慢養(yǎng)，不是時(shí)間上的慢，而是心態(tài)上的松弛。
允許孩子做屬于自己成長(zhǎng)階段的事，就是最好的教育。
12.育兒困難難免有，有時(shí)候佛一點(diǎn)也挺好
養(yǎng)育的過程中，如果父母感到痛苦，孩子也一定不會(huì)快樂。
所以，與其無效焦慮，不如“佛”一點(diǎn)，給自己松綁，給孩子留白。
“佛”不是逃避、放棄，而是接納和鼓勵(lì)。
是遵循孩子的天性，把主動(dòng)權(quán)交給孩子；是給自己放松的機(jī)會(huì)，給孩子成長(zhǎng)的空間。
退一步的教育，恰恰是父母最大的進(jìn)步。
其實(shí)，到底什么才是最好的教育，根本沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
育兒就像開車，沒有任何一段路況，可以讓我們定速巡航、高枕無憂。
我們只能睜大雙眼，隨著路況調(diào)節(jié)車速，時(shí)而變道，時(shí)而剎車，偶爾遇到紅燈，該停就停。
心理學(xué)家溫尼科特說：“孩子仰望父母的臉，看到的是孩子自己?！?/p>
教育唯一的王道，就是執(zhí)著地栽培自己。
和孩子比肩前行，步履不停，成長(zhǎng)不歇。
