真正的一手信息不是嚼過(guò)的口香糖，而是知識(shí)的源頭。

過(guò)去我們接觸的大部分書和演講，其實(shí)只是對(duì)一手信息的轉(zhuǎn)述。這都算優(yōu)質(zhì)的信息了，很多公眾號(hào)文章，甚至是四五手的信息，含金量可想而知。

大家都習(xí)慣通過(guò)書本和課程來(lái)學(xué)習(xí)，這些大多是二三手的信息，想要掌握更底層的概念，其實(shí)可以追溯知識(shí)的源頭，從一手信息學(xué)起。

我習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式主要是通過(guò)書籍，其次是課程。但很多高質(zhì)量的暢銷書和課程，也只是二手信息，是高手對(duì)一手信息的轉(zhuǎn)述。經(jīng)過(guò)了高手的解讀，我們更容易理解了，但也已經(jīng)不是一手信息。

我也經(jīng)常聽得到聽書和樊登講書，如果說(shuō)很多暢銷書是二三手信息，比如《刻意練習(xí)》是二手信息，《異類》是三手信息，通過(guò)得到解讀人和樊登老師的講解，雖然深入淺出，但也變成了三四手信息。

一手信息經(jīng)過(guò)越多手的解讀，往往越偏離最初的源頭，會(huì)摻入很多雜質(zhì)。想要獲取更優(yōu)質(zhì)的信息，最好追溯知識(shí)的源頭。

但也并非只能讀一手信息，很多一手信息確實(shí)艱澀難懂，需要很高的認(rèn)知水平才能解讀。

比如“刻意練習(xí)”的論文，需要英語(yǔ)有四級(jí)水平，還需要配合翻譯，就算這樣，包含大量專業(yè)詞匯和陌生概念的論文，也很難讀懂，這時(shí)候配合暢銷書《刻意練習(xí)》和《異類》，還有得到聽書和樊登講書這些多手信息，可以幫我們從多個(gè)維度、不同人的視角來(lái)拆解“刻意練習(xí)”這個(gè)概念。

比如古典老師卡寫營(yíng)的課程，也可以算作是二手信息，源頭是德國(guó)社會(huì)學(xué)教授盧曼的卡片盒子。經(jīng)過(guò)古典老師的解讀，我們能更好地理解卡片讀寫的概念。

所以，二手三手信息也是非常好用的參考資料，可以輔助我們更好地解讀一手信息。