7月24日晚，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。旨在提升學(xué)校課后服務(wù)水平、減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)、全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為等方面提出具體工作要求。

"雙減”政策一經(jīng)頒布，就引發(fā)全社會的強(qiáng)烈反響?？梢哉f這一文件的發(fā)布標(biāo)志著教培行業(yè)一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，同時(shí)，也意味著另一個(gè)時(shí)代的開始。那么在這一時(shí)期，處革滅殆盡之際的教育行業(yè)該如何找到新賽道逆轉(zhuǎn)處境。

而隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能教育也漸漸走入中小學(xué)視野。作為素質(zhì)教育的重要組成部分，信息技術(shù)教育在促進(jìn)全民科學(xué)素養(yǎng)的提高有著重要作用，且這也契合《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》“減輕學(xué)生學(xué)科課業(yè)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)開展素質(zhì)教育”的宗旨。

在此，始終專注于人工智能和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)核心技術(shù)研發(fā)、銷售及服務(wù)的廣州飛瑞敖公司率先啟動課后服務(wù)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型合作計(jì)劃，在學(xué)科機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型及學(xué)校有品質(zhì)的課后服務(wù)方面，做出了極具前瞻性、創(chuàng)新性實(shí)踐。并打造出“六位一體人工智能智能課程服務(wù)體系”。

通過將人工智能課程、學(xué)生、教師和多種實(shí)驗(yàn)環(huán)境有效結(jié)合，構(gòu)建最符合課后服務(wù)性質(zhì)的人工智能教育需求生態(tài)模式，如今飛瑞敖已在多所學(xué)校落地人工智能研學(xué)基地，通過邊動手邊學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生們感受人工智能的魅力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為國家培養(yǎng)更多適應(yīng)未來發(fā)展需要的人才。

人工智能課程服務(wù)成近百萬校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型最佳選擇，不少家長在孩子的編程、人工智能課程方面的培養(yǎng)興趣開始增加，這些特征都表明“人工智能課程服務(wù)”注定會成為課后服務(wù)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)課程。

“雙減”政策具體意見的落地，STEAM教育成熱門，其中向中小學(xué)人工智能教育轉(zhuǎn)型更是熱門中的熱門，教培機(jī)構(gòu)加入中小學(xué)AI普及教育大軍，才是政策使然，大勢所趨，才是教育行業(yè)奮起的新賽道。