? ? ? 又是新的學(xué)期到來，學(xué)校里又報道了一批稚嫩的新面龐。因?yàn)樯眢w原因，無法擔(dān)任原來班級的班主任，于是又來到了一年級組，成為了這批孩子們的語文老師。

? ? ? 剛開學(xué)的時候我覺得，反正去年也帶過一年級了，那今年應(yīng)該會更得心應(yīng)手一些了才對。但不同的是，這一年的一年級新生，基礎(chǔ)反而沒有上一屆的好，經(jīng)詢問才得知原來幼兒園里就沒有基礎(chǔ)，完全屬于零基礎(chǔ)入學(xué)。這就大大加大了語文老師們的工作難度，要掌握每個學(xué)生的基礎(chǔ)知識情況，對教學(xué)計(jì)劃再進(jìn)行調(diào)整與修改，尤其是在今年的“雙減”政策之下，一天下來的確精疲力竭。但既然已經(jīng)是這樣的情況了，倒不如選擇接受現(xiàn)實(shí)。從前一節(jié)課能學(xué)會的知識那就用兩節(jié)課來鞏固好，從前講一遍能聽懂的知識點(diǎn)就反復(fù)多講幾遍。畢竟一二年級還是要以打基礎(chǔ)為重點(diǎn)，聽說讀寫都離不開基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。

? ? ? 總之，我會竭盡所能，去幫助這些孩子，讓他們愛上語文，愛上學(xué)習(xí)，從而奠定良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)素養(yǎng)。