最美的春日誦讀

在芳菲遍地的人間最美四月天，我們來到美麗的文學之都南京，參加第18屆兒童閱讀論壇，19日下午開展了一個以“春日”為主題的誦讀活動。首先是孔曉燕老師執(zhí)教《野牽牛花》，孔老師重心是讓孩子去想象畫面，詩里有畫，畫里有詩。用詩歌和孩子的生活發(fā)生鏈接，孩子不光是讀詩，更多的是能夠走出書本，到原野里面去關(guān)注生活。去看看大自然的一草一木，引發(fā)孩子愛大自然，從而熱愛生活。緊接著是丁云老師給我們分享了種子的愿望，丁云老師作為一個詩人教師，除了自己會寫詩，同時還會帶領(lǐng)孩子去寫詩，看著他孩子的一首一首的詩歌寫出來，詩歌的種子在這里起源了。我國是一個悠久的詩歌國度，從詩經(jīng)，楚辭，唐詩宋詞，一路走來，從來沒有斷過。陳娟娟老師把我們帶回到了唐代，劉文穎老師穿越回了唐代成了黃四娘，成了杜甫的鄰居。帶領(lǐng)孩子唱古詩，聊古詩，讓孩子和黃四娘對話，更好的了解了杜甫的生活世界，了解了杜甫憂國憂民的思想。邵云霞老師的《對一朵花微笑》，其實是今天也好，古代也好，其實我們?nèi)嘶钪际且氐缴?。我們要學會和人和諧相處，和萬物和諧相處。春天在大自然是最美的一個季節(jié)，春來了，我們都很驚喜，去賞花，春游；其實在古代也是一樣的，就像我們的老祖宗孔子，《論語》記載了他們春游的事跡，徐老師帶領(lǐng)著孩子們進行了多樣的誦讀。徐老師不像我們常規(guī)教學是先講字詞，而是利用了很多種方法去反復誦讀，先自己范讀，然后孩子們自由讀，孩子們領(lǐng)讀，包括帶領(lǐng)全場的老師們?nèi)プx。讀完了以后，最終把這句話又放回到了整篇的文章里面去，徐老師講了當時孔子和弟子在春游的時候。他們聊了些什么？最后前面所有參與的老師或讀或唱或分享……這就是興于詩，以文學閱讀滋養(yǎng)情感。