本模塊依舊在討論教學模式，首先分析了教學設計與教案的區(qū)別，這一過程強調(diào)把課堂還給學生，小組討論的流程與我校不謀而合，以教學模式的方式推演，我校正在經(jīng)行課程改革，小組合作制的教學方法在科學技術(shù)的配合下尤為收到學生的關注，讓信息技術(shù)不再只是新鮮玩意兒，成為學生們提升自己的可用工具，所以在小組討論的時候就不是小組長的一言堂，而是有針對性的講每個人都可以說出自己的問題，小組討論的模式演變成教師示范教學、小組研討、全班討論修改、教師歸納總結(jié)；結(jié)合我校課程改革的經(jīng)驗就是在課前預習的基礎上小組討論、有針對性領學、提出質(zhì)疑、有針對性修改。最后教師總結(jié)。
這樣的教學模式必將推動教學的進步，有助于學生的思考，適合新的課程改革理念。
