《牧場之國》是統(tǒng)編小學語文五年級下冊第七單元的課文。本單元體現(xiàn)的語文要素是：體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美；搜集資料，介紹一個地方。
本文的寫作，運用了一種特別手法，即主題句穿插。文中一共四次、反復穿插了“這就是真正的荷蘭”句，其重要作用，首先是形成文章清晰明朗的結構；其次是在反復吟詠中強化抒情力度；最后是前后照應，形成線索，使全文渾然一體。結合本單元的語文要素“體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美”，而本課寫靜的手法更是高妙。
本課難點在于領會作者是怎么把人、動物（事物）、自然風情結合起來描寫的表達方法，從中感悟人、動物、自然和諧統(tǒng)一的美好境界。
五年級上學期學生已初步體會了景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，但對于體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果有一定的困難，需要老師重點引導學生體會描寫的表達效果。
反思整個過程，我自己認為成功之處有以下方面：
課堂教學中，我把課堂活動的主動權交給學生，讓學生找找自己最喜歡的句段，讀出自己對句段的理解，分享對荷蘭這個牧場之國的感受。在教學時，我注意采用多種形式的朗讀讓學生感受語言的特點，感悟荷蘭牧場的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。引導學生設身處地地去閱讀、去感受，學生仿佛自己就置身于荷蘭動物與自然和諧相處、遼闊無際的牧場上，正在欣賞著優(yōu)美的畫卷，被眼前的景致所陶醉，發(fā)出“這就是真正的荷蘭”的由衷感慨。再適時通過多媒體課件向學生展示一幅幅如詩如畫的圖片，學生再一次被荷蘭的美傾倒，把荷蘭的印象牢牢地記在腦海了。
