李老師說辦公室有10多人“中招”，他們一家2口陽了。他一邊直播，一邊測了抗原，果然2道杠了，基本上沒發(fā)燒，就腦袋有點發(fā)脹，睡覺也挺好的。

連麥1、自己和父母的關系需要調(diào)整，知道了還做不到，會打電話并看望他們，就是還不能擁抱他們。

李老師建議：

1）做不到也沒有關系，心中有父母就好；2）不一定要做深度個案處理，能做到的去做就好。

這位媽媽本身就是心理咨詢師，一上來就問李老師看面相、看左右手有什么用意，想讓老師幫她看看，被拒絕了。

連麥2、湖南媽媽：兒子讀初三，半夜3點起來寫作業(yè)，作息習慣不好，回家先玩而不是寫作業(yè)，自己不敢說，一說孩子就煩，有時還會罵人。自己報了課程在學習，想改變做不到。

李老師建議：

1）孩子能完成作業(yè)，媽媽要看到這一點，先肯定鼓勵再說早點完成作業(yè)的事；

2)孩子會罵媽媽，可能以前媽媽對孩子打壓太多，孩子太過壓抑，媽媽必須要改變了。

3)多看見孩子的優(yōu)點，看看能為孩子做些什么，先改變自己而不是孩子。

這位媽媽顯得很無力又很無辜，被李老師點了幾次，想要喚醒她去看見孩子，去改變自己而不是一心要改變孩子，否則無解。到了后面，李老師不太想和她多說就掛掉了，因為她聽不進去，說多了也沒用。

好在她報了課程，相信經(jīng)過更長時間的沉浸式學習，她會慢慢醒悟過來的。

最近很多剛開始學習的家長來連麥提問，和這位媽媽的情況差不多，學了一點方法就想馬上改變孩子，做不到又很著急，把關注都放在孩子身上了，忽略了自己需要先改變提升。