? ? 2017年4月28日，初二生物備考專項(xiàng)教研活動在福州十八中舉行。此次教研活動的主題是七年級綜合試卷評析，活動以講座的形式展開。來自市屬、區(qū)屬、私立校等，遠(yuǎn)至福清地區(qū)，近30名教師參加了本次教研活動。
本次對試卷評析的教師是福州十八中林秀榕老師。她從《考試大綱》的回顧、試題結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)和教學(xué)建議四方面來展開。
? ? 《省指導(dǎo)意見》對學(xué)生的理解應(yīng)用能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、信息處理能力等都提出了較高的要求；命題時，可能兼顧不到所有的考點(diǎn)，但是可能對某個初高中有銜接的知識點(diǎn)進(jìn)行深入考查；由于各地區(qū)對難度值的界定不盡相同，省考時為平衡各地區(qū)，在命題時可能會撇開難度值。因此在復(fù)習(xí)時，僅僅讓學(xué)生背提綱、浮于表面的做法是不可取的。
? ? 本份試卷試題結(jié)構(gòu)參考今年省考要求的試題結(jié)構(gòu)，包括單選題25題，每題2分；非選擇題每空1分。本份試卷的知識覆蓋面比較廣，但相對集中在“生物圈中的綠色植物”和“生物圈中的人”這兩個主題中。試卷難度值為6:3:1。
? ?接著，她以具體的題目和學(xué)生的答題情況來分析試題特點(diǎn)，并提出了教學(xué)建議。在對基礎(chǔ)知識的考查中可看出，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，似是而非，如反射弧中是“感受器”還是“感應(yīng)器”。因此復(fù)習(xí)時要提高教與學(xué)的效率，認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能。 ? ?
? ? 在對能力考查中可看出，學(xué)生答題的錯誤率較高，如“對男性兩側(cè)輸精管結(jié)扎，生理上會有什么表現(xiàn)？”；如何從圖表中獲取信息并處理轉(zhuǎn)化信息，如看懂“光合作用時氧氣在一晝夜間的含量變化曲線圖”來做題等，這些都是學(xué)生的軟肋，而這些很有可能是這次省考的方向。因此在復(fù)習(xí)時要注重學(xué)法指導(dǎo)。
? ? ?在對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橹邪l(fā)現(xiàn)，如果學(xué)生平時沒有認(rèn)真做過實(shí)驗(yàn)，他們是很難背清實(shí)驗(yàn)步驟及其中的細(xì)節(jié)。因此在平時的教學(xué)中要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和探究能力。其中對如何描述變量，引起了老師們的爭議。最后大家較一致地認(rèn)同：變量就是要寫出量化的東西，如“溶液的濃度”、“光照的強(qiáng)度”，不能只說“溶液”、“光照”，這樣的表述是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
? 在考查與時事、生產(chǎn)、生活實(shí)際相聯(lián)系的題目中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生答題正確率也較低，提醒我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該關(guān)注學(xué)科發(fā)展，關(guān)注生活實(shí)際，注重學(xué)以致用。
? 在場教師們都很專注地聽，會后還留下熱烈討論。本次的試卷評析為下階段的復(fù)習(xí)指明了方向！
