?2021年3月25日下午，我縣舉行云南省教育專項(xiàng)課題《利用異步專遞課推進(jìn)邊疆少數(shù)民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡的實(shí)踐研究》的開題報(bào)告會(huì)。特邀云南省教育廳智慧教育辦公室朱云東教授、文山州教體局教育信息化與裝備中心主任馮實(shí)、文山州教體局教育科學(xué)研究所副所長楊天星、文山州教體局教育科學(xué)研究所教研員陳昭惠、富寧縣第一小學(xué)副校長黃秋波蒞臨，對(duì)我縣即將開展的課題工作進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。教體局副局長劉弟成等十位課題組成員和教師代表參加了此次報(bào)告會(huì)。會(huì)議由富寧縣教體局電教室主任梁清主持。

? 會(huì)上，文山州教體局教育科學(xué)研究所副所長楊天星宣讀《課題立項(xiàng)通知書》。隨后，課題組負(fù)責(zé)人胡朝楨老師作課題開題報(bào)告。就課題的研究內(nèi)容與研究目標(biāo)、研究方法，研究的核心概念與選題意義，研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算及研究基礎(chǔ)，人員分工，進(jìn)度安排（行事歷）與預(yù)期成果，存在困難和擬解決方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。

接著，專家們聽取了課題介紹,根據(jù)開題報(bào)告材料和匯報(bào)內(nèi)容，進(jìn)行了相關(guān)問題的質(zhì)詢，經(jīng)過專家們的討論，形成一致意見：

1、課題選題具有研究價(jià)值。本課題結(jié)合富寧縣實(shí)際，在縣域開展好小學(xué)信息技術(shù)，提出了一個(gè)創(chuàng)新的“異步專遞課堂”，實(shí)現(xiàn)開齊和開好的目標(biāo)，課題意義顯著，成果具有示范性；

2、課題研究計(jì)劃全面。課題研究技術(shù)路線上規(guī)劃了備課、授課和質(zhì)量保障的過程安排，同時(shí)也設(shè)計(jì)了，從實(shí)踐中提煉模式的考慮，整個(gè)安排合理恰當(dāng)，但在實(shí)施階段還要進(jìn)行詳細(xì)的劃分；

3、開題報(bào)告中，核心概念還有待深入、細(xì)化、明確，加強(qiáng)研究內(nèi)容和研究目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度,適當(dāng)細(xì)化和具體化。對(duì)于信息技術(shù)課的“異步專遞課堂”質(zhì)量監(jiān)測工具、數(shù)據(jù)采集和反饋運(yùn)用方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)，課題研究對(duì)象涉及人員多，研究范圍廣，建議研究方法中加入個(gè)案研究法，以保障一線課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的落地；

4、建議課題在實(shí)踐中，提煉教案、課堂和課程，先從課型的基礎(chǔ)上總結(jié)信息技術(shù)課的“異步專遞課堂”，再整合課型，形成自己的有效模式，可操作、可復(fù)制、可推廣。

專家組最后建議,課題組應(yīng)進(jìn)一步修改并完善開題報(bào)告,定期組織開展研討會(huì),合理分工,展開課題研究并定期交流研究心得與成果,還要根據(jù)時(shí)間順序分階段對(duì)研究過程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔與整理。

? ? ? ?最后，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究的實(shí)施做表態(tài)發(fā)言，對(duì)各位專家的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)、專業(yè)指導(dǎo)表示感謝，要求課題組成員要專家給的建議真正落實(shí)，加強(qiáng)研究，精心研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，真抓實(shí)干，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平和科研能力，為全面提高學(xué)校的教科研軟實(shí)力積累經(jīng)驗(yàn)，高質(zhì)量完成研究任務(wù)。作為局領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，課題研究中，無論是在人力上、物力上、財(cái)力上、人員配備上、各個(gè)方面都對(duì)課題提供大力的支持！

? ? 開題儀式雖然短暫，但意義深刻。此次開題，讓在場的老師受益匪淺，會(huì)為教師搭建提升專業(yè)研究能力的平臺(tái)。課題的實(shí)踐和研究離不開專家的引領(lǐng)，在專家的強(qiáng)有力的指導(dǎo)下，我們明晰了課題研究的思路，相信在全體課題組成員的共同努力下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果！