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第十章? ? ? 教練，讓我參加

? ? ? 不管從哪個(gè)角度看，空蕩蕩的操場(chǎng)都不是一件好事。體育可以使孩子們成為老師心目中的好學(xué)生，然而我們學(xué)校的老師卻錯(cuò)失了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。

? ? ? 只要使用得當(dāng)，操場(chǎng)也可以像教室一樣有效。教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)體育的正面價(jià)值是很重要的。

? ? ? 體育的正道

? ? ? 有些老師帶孩子去操場(chǎng)之后就讓他們四處亂跑，因?yàn)橛袀€(gè)理論說(shuō)，這樣一來(lái)孩子們會(huì)感覺(jué)比較平靜，回到教室后會(huì)比較專心。這個(gè)理論或許有它的道理，但如果孩子們?cè)谙木Φ耐瑫r(shí)也能學(xué)到某些技巧，不是更好嗎？有的老師很關(guān)心孩子，有計(jì)劃地為他們安排活動(dòng)，卻少了節(jié)奏和判斷力，一天跑步，一天踢球，一天打壁球。想想看，用這種方法來(lái)教數(shù)學(xué)會(huì)是什么情況？有哪個(gè)老師會(huì)在星期一教乘法、星期二教分?jǐn)?shù)、星期三教整數(shù)？不管教的是哪個(gè)科目，老師都應(yīng)該以某一項(xiàng)技巧為目標(biāo)，等到學(xué)生完全學(xué)會(huì)再教下一項(xiàng)技巧，體育課當(dāng)然也不例外。

? ? ? 棒球：史上最神圣的運(yùn)動(dòng)

? ? ? 在第56號(hào)教室，我們學(xué)打棒球。用六個(gè)月的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)基本規(guī)則和動(dòng)作，之后才實(shí)際比賽。日復(fù)一日，我們把操場(chǎng)當(dāng)作教室的延伸。雖然我們走出了教室，但仍以“班風(fēng)”為行為準(zhǔn)則。學(xué)生們專心聽(tīng)課，我認(rèn)真上課。每一天，我們都會(huì)學(xué)一項(xiàng)技巧，并練習(xí)到做對(duì)為止。

? ? ? 剛開(kāi)始很多學(xué)生都害怕打球，他們怕球的理由之一是因?yàn)榈羟蚧蚍稿e(cuò)而被同學(xué)或父母大吼，他們往往忘不了這種痛苦。在第56號(hào)教室，我們不取笑或揶揄他人，無(wú)論我們做什么（包括體育），這個(gè)原則都不會(huì)改變。實(shí)際上，它就是第56號(hào)教室的關(guān)鍵要素。我教學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的基本真理：犯錯(cuò)的隊(duì)友需要我們的支持，而非嘲弄。第56號(hào)教室的學(xué)生明白，善待出問(wèn)題的球員不只是正確的做法，也是明智的選擇。

? ? ? 獨(dú)立練習(xí)

? ? ? 無(wú)論孩子要精通的技能是什么，都必須先學(xué)會(huì)在沒(méi)有老師陪伴和指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。反復(fù)練習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧就是一個(gè)大好機(jī)會(huì)，只要老師善于把握，孩子不但會(huì)明白老師對(duì)他們的信任，也能得到單獨(dú)練習(xí)的寶貴時(shí)間。不要怕讓他們自行或分組練習(xí)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)之一，就是讓孩子們跟自己以往的表現(xiàn)相比。時(shí)時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)，但要牢記一個(gè)重點(diǎn)：學(xué)生要學(xué)會(huì)為自己練習(xí)，不是為老師練習(xí)。

? ? ? 記錄數(shù)據(jù)

? ? ? 在第56號(hào)教室，學(xué)生以“記錄數(shù)據(jù)”的方式檢測(cè)自己在運(yùn)動(dòng)上的進(jìn)步。這樣一來(lái)，他們?cè)谧晕以u(píng)估和設(shè)定目標(biāo)的同時(shí)，也練習(xí)了數(shù)學(xué)技巧?！坝涗洈?shù)據(jù)”有助于孩子設(shè)定目標(biāo)和目的，而這兩樣?xùn)|西對(duì)他們?nèi)松拿總€(gè)領(lǐng)域都有很大的幫助。

? ? ? 去看比賽：教學(xué)的大好良機(jī)

? ? ? 無(wú)論你是高中老師，還是迫切想和孩子共度時(shí)光的家長(zhǎng)，或跟我一樣是個(gè)小學(xué)老師，都可以利用“到現(xiàn)場(chǎng)觀看體育競(jìng)賽”這樣一個(gè)教育良機(jī)，教孩子認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)以及更重要的運(yùn)動(dòng)家精神。

? ? ? 我在第56號(hào)教師的主要目標(biāo)之一，就是教導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)什么都有、只欠仁慈的世界中懷有仁愛(ài)之心。

? ? ? 我利用運(yùn)動(dòng)賽事來(lái)教育學(xué)生，讓他們知道他們可以成為另一種球迷。第56號(hào)教室的學(xué)生觀賞賽事時(shí)，通常會(huì)為某一隊(duì)加油，他們會(huì)尖叫、歡呼，大喊“加油”。他們?cè)谕肚蜻M(jìn)網(wǎng)、觸地得分、射門得分時(shí)歡欣鼓舞，但他們不會(huì)對(duì)另一支球隊(duì)發(fā)出噓聲，不管哪一方的球員展現(xiàn)高超的技巧，他們都大聲喝彩。同為運(yùn)動(dòng)員的他們，對(duì)任何球員的杰出表現(xiàn)都給予肯定，因?yàn)樗麄冎馈摆A”和“輸”代表什么意義，他們不會(huì)做出沒(méi)風(fēng)度的行為，他們要做與眾不同的人。

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