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第41天閱讀《今天怎樣做教師——點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（中學(xué)）》讀書筆記

筆記正文：

閱讀書目：《今天怎樣做教師——點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（中學(xué)）》

閱讀時(shí)間：2022年8月21日

閱讀內(nèi)容：案例52“一刀切”的好處，案例53 第一次遭遇投訴，案例54 小組評(píng)比好不好？案例55 暑期家訪，案例56 我把“皮球”踢給學(xué)生，案例57 分班風(fēng)波，案例58 新年晚會(huì)的節(jié)目，案例59 沒(méi)收學(xué)生“財(cái)產(chǎn)”問(wèn)題。

我覺(jué)得，我們的教學(xué)活動(dòng)“一刀切”較多，事出無(wú)奈，并非大家都糊涂。大班額是一個(gè)大問(wèn)題，百十個(gè)人的班級(jí)令老師疲憊不堪，而一刀切比較省事，高效。當(dāng)然，這也是不是辦法的辦法。

現(xiàn)實(shí)生活中，分班現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，一個(gè)優(yōu)秀班集體的班主任，面對(duì)分班的消息，既要保護(hù)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，又不能助長(zhǎng)“狹隘的愛(ài)班主義”；既要尊重學(xué)生的感情，又要引導(dǎo)學(xué)生保持理智的開(kāi)放心態(tài)。這叫作“開(kāi)放的愛(ài)班主義”。我從這個(gè)案例中受教了。

在沒(méi)收學(xué)生物品這個(gè)問(wèn)題上，我們一定要小心，避免濫用權(quán)力和實(shí)行人治，我們?cè)谶@兩方面都是有不良傳統(tǒng)的。我們可以用最民主的方法，或者是激勵(lì)一下，讓孩子跳起來(lái)夠得到，就是我們想要的樣子了。