? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉惠敏
? ? ? 獎(jiǎng)賞是對(duì)一個(gè)人的肯定，任何人都希望得到他人的欣賞和贊揚(yáng)，從心理學(xué)講，獎(jiǎng)賞對(duì)每個(gè)人都能引起愉快的感受，能充分地調(diào)動(dòng)一個(gè)人的積極性，是一種行為的正性增強(qiáng)劑。古人說(shuō)：數(shù)子十過(guò)，不如贊子一功?？梢姫?jiǎng)勵(lì)、欣賞對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多重要。作為教師我們更是深知獎(jiǎng)勵(lì)、贊賞對(duì)學(xué)生的教育有事半功倍的效果。所以獎(jiǎng)賞也成了老師們常用的一種教學(xué)手段。
? ? ? 老師們對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)賞也層出不窮，但往往卻因?yàn)楠?jiǎng)賞的方式方法使用不當(dāng)，以至違背了獎(jiǎng)賞的初衷，影響了教育的效果。許多“廉價(jià)的獎(jiǎng)勵(lì)、過(guò)度的贊揚(yáng)”非但不能沒能起到激勵(lì)的作用，反而影響了學(xué)生正確的價(jià)值觀，讓教育迷失了方向。
? ? ? 獎(jiǎng)賞是一門學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)，如何有藝術(shù)的獎(jiǎng)賞，讓獎(jiǎng)賞落到實(shí)處，彰顯智慧的魔力是我一直的探索的學(xué)問(wèn)。
? ? ? 結(jié)合我們班“同讀共享，浸潤(rùn)書香”的主題，為激勵(lì)孩子的閱讀與寫作的融合，我最近在嘗試的獎(jiǎng)賞方法便是“讀有分享，寫便許你一紙墨香”。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小老師分享
? ? ? ? 具體做法是：每日的午讀時(shí)間，有一個(gè)領(lǐng)讀老師的機(jī)會(huì)，領(lǐng)讀老師的任務(wù)是帶著全班同學(xué)共讀，權(quán)利是可以自選想帶讀的內(nèi)容；可以帶著老師的小蜜蜂；可以隨時(shí)提問(wèn)同學(xué)，提問(wèn)的問(wèn)題和回答同學(xué)和方式他說(shuō)的算；還可以額外的加一分。要求是自己頭一天把要帶讀的內(nèi)容讀熟，問(wèn)題及答案整理出來(lái)，得到班長(zhǎng)和值班班長(zhǎng)的審核通過(guò)即可。領(lǐng)讀老師的機(jī)會(huì)設(shè)立以后，孩子們讀書的積極性和讀書的質(zhì)量高了很多，積極報(bào)名要求領(lǐng)讀的很多，我讓班長(zhǎng)按照?qǐng)?bào)名的先后順序排好序。因?yàn)橛辛祟I(lǐng)讀老師的機(jī)會(huì)，許多孩子為了能領(lǐng)讀，都事先認(rèn)真的準(zhǔn)備自己想領(lǐng)讀的內(nèi)容：熟讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)題，做好答案，其他同學(xué)在聽讀的時(shí)候也不由的跟著領(lǐng)讀老師走，并且怕被提問(wèn)時(shí)答不上來(lái)，聽讀的都很認(rèn)真。讓閱讀有了質(zhì)和量的提高。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 許一紙墨香
? ? ? 鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生多寫。把思想揉進(jìn)字里行間里。
? ? ? 具體的獎(jiǎng)賞就是：你與文字結(jié)緣，我便許你一紙墨香。
? ? ? 為鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，我在班級(jí)準(zhǔn)備做一期文集《用文字記錄成長(zhǎng)》，鼓勵(lì)孩子們多動(dòng)筆寫寫自己的學(xué)習(xí)、生活、閱讀、娛樂等，給即將畢業(yè)的自己一份美好的記憶。寫得好的同學(xué)，我會(huì)把他們的文章幫他們打印、配圖、排版，收錄于班級(jí)文集。文集中的文章主要來(lái)自兩個(gè)方面：一是教材中我們必寫的篇章，誰(shuí)寫的好就會(huì)被選入班級(jí)文集；二是孩子們自由撰稿，想被入選的同學(xué)可以根據(jù)自己的意愿自由撰寫投稿，質(zhì)量高的自然入選。因?yàn)榘嗉?jí)文集的設(shè)立，孩子們習(xí)作的積極性和質(zhì)量都有了明顯的提高。試想當(dāng)孩子看到了自己的文字配著精美的插圖變成了鉛字，成就感和自豪感毋庸言說(shuō)。所以為了自己文章能被選中，能變成鉛字，還是老師親自給打印、編輯，而且以后他們還能帶走珍藏，孩子們會(huì)比平時(shí)更積極、認(rèn)真、主動(dòng)地習(xí)作。
? ? ? 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。小小文集，大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性！
