《孩子的心事》11—27頁

臨床教育學(xué)的研究方法：置身于現(xiàn)象之中（老師不要輕易判斷眼前不能適應(yīng)自身的教學(xué)方式的孩子就是“落后掉隊(duì)”的，應(yīng)該把自身放到與孩子的關(guān)系中，重新思考“掉隊(duì)”孩子的實(shí)際狀況）；從“個人”擴(kuò)展到“普遍”；學(xué)習(xí)者的視點(diǎn)。

老師的作用并不是單純教授知識。通常，我們對于某個現(xiàn)象只會產(chǎn)生唯一的評判。在貼上“好”與“壞”的標(biāo)簽之前，我們應(yīng)當(dāng)改變視角，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象中存在的不同含義。

探險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)、放不下。