黃厚江教授在“我的成長之路”中寫道：我不是個(gè)乖孩子。

先生用輕松詼諧的筆觸描述自己“劣跡斑斑”的調(diào)皮時(shí)光：母親說，嬰孩時(shí)，爬木質(zhì)纜車摔得鼻青臉腫。記事了，父親的巴掌、細(xì)竹枝、繩子幾乎不定時(shí)的光顧。同學(xué)闖進(jìn)家門，鼻涕眼淚的控訴……于是乎，“東南五霸”之一的名頭，便罩穩(wěn)“我”不大的這腦袋瓜兒。

讀著這些令人噴飯的文字，笑過之后，我又忍不住想起了十多年前的那七個(gè)男孩。

那是七個(gè)號(hào)稱各村小“大哥”名號(hào)的男生。父母?jìng)冊(cè)诘弥覔?dān)任這屆七年級(jí)班主任時(shí)，便使勁解數(shù)，將兒子塞進(jìn)我的班。那年我班51個(gè)學(xué)生，40個(gè)男生，不過倒也好，這11個(gè)女孩硬被我們寵成了“小公主”。

就是這七小只該怎么辦呢？我知道他們也在觀察著我，暗中較著勁呢。

萬事似乎都離不了“巧”這個(gè)字。

一天下午課前，我站在窗前，預(yù)備鈴打過了，其他學(xué)生都已坐好，等我上課。那七個(gè)小子還沒進(jìn)班來，我向窗外望去，我的班級(jí)在三樓，能看到操場(chǎng)。

只見那七個(gè)小子一溜兒的跑過操場(chǎng)矮墻，那里有我們學(xué)生自行車擺放區(qū)，我靈光閃現(xiàn)，笑了。

“同學(xué)們，等會(huì)兒我讓你們看場(chǎng)好戲呀?！蔽一剡^頭來。

學(xué)生們有點(diǎn)疑惑，又有點(diǎn)期待。

“等會(huì)兒他們幾個(gè)進(jìn)來，我會(huì)問：干什么去了？他們一定回答：擺自行車去了。我會(huì)接著問：擺自行車倆人就行了，干嘛去這么多人？他們必然會(huì)說：我們一起上廁所了。不信你們等著看啊。”

學(xué)生們滿臉期待。

“報(bào)告！”他們?cè)诤啊?/p>

“進(jìn)來，干什么去了？都打預(yù)備鈴了?！蔽也粍?dòng)聲色。

“哦，老師，我們擺自行車去了?！彼麄兓卮?，很齊。

有笑聲，很輕，不多。

“是啊，倆人能干的事兒，怎么去這么多人？”我依舊顯得很是平靜。

“是這樣的，老師，我們順便去了個(gè)廁所?！彼麄兒茏孕?。

嘩——班里爆發(fā)出壓抑不住的大笑。他們幾個(gè)疑惑的搔著頭，有點(diǎn)兒不明就里。

“回位兒吧，下課就知道了，上課！”我笑了。

第三節(jié)課間，七個(gè)小東西在辦公室門口探頭探腦，我假裝沒注意批改著作業(yè)。

“報(bào)—報(bào)告。”

“進(jìn)來?！蔽覜]抬頭，手里的筆也沒停。

“老—老師，我—我們—我們—嗯—”

“嗯，”我停下筆抬起頭，“你們啊，你們有事嗎？”

“老師，您就別賣關(guān)子了，我們都知道了?！彼麄兊哪槂簼q得發(fā)紅。

“哦，知道了。行，還有什么事兒嗎？”我笑著。

“老師，你批我們吧?！?/p>

“為什么批你們？你們又沒有錯(cuò)呀。”我故意頓了頓，“對(duì)了，我還真有事跟你們說呢?！蔽易松碜印?/p>

“離咱們年終測(cè)試還有一個(gè)月的時(shí)間，想不想考個(gè)好成績回家過年？”

“當(dāng)然想啊。”“想啊?！薄翱伞?/p>

我擺擺手：“這個(gè)月的時(shí)間，你們七個(gè)得無條件的服從我的安排，怎么學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，規(guī)劃時(shí)間，都得聽我的。年終考試，我保證你們都能及格?！保菚r(shí)我們實(shí)行校間交換閱卷）

他們有點(diǎn)不相信：會(huì)嗎？這七小只可都是不及格大戶，最低分只有十幾分。

“只要按我說的來做，我寫包票的。行不行？給個(gè)痛快話兒，我還有事呢?！蔽矣帜闷鸸P。

他們交換了一下眼神：“行，我們聽。”

一個(gè)月后成績揭曉：最低的考了88分，最高分居然是103分——七個(gè)小子徹底服了。

就這樣，初中三年的時(shí)光，我們?cè)诿罎L打中走過。

現(xiàn)在他們都工作了，有在銀行的，有在部隊(duì)的，有自己做生意的，個(gè)個(gè)都成了行業(yè)里的精英。

其實(shí)不乖的孩子之所以不乖，真的是希望得到關(guān)注的另一種表現(xiàn)。我們?cè)诿鎸?duì)這樣的孩子時(shí)，若想得到他們的喜歡，首先你得俯得下身子去，想其想，思其思，同一高度的視角，才能審視同樣的花開。

享受教育，享受人生。