? ? ? ? 今天上午，我參加了縣教研室武主任組織的聚焦語文要素? 落實核心素養(yǎng)為主題的講座，半天的時間聽著武主任娓娓道來，雖說講的全是理論，但是一點兒也不枯燥。

? ? ? ? 我最大的收獲是對語文的宏觀把握又有了更全面的認識，語文不只是我們手中的那本書、書中幾篇文章、還有里面幾百個學生會認的生字，更是對每個單元語文要素的把握，一個一個語文核心素養(yǎng)的實踐和落實。

? ? ? ? 在備課方面不只是備教參、備教學流程、備學生，還有對語文教材中語文要素的縱向和橫向比較和了解，語文不同課型、不同體裁、不同主題怎么講，大致流程是我需要精準把握的，昨天我講了一節(jié)古詩《山行》，其中的單元要素是運用多種方法理解難懂的詞語，我在備課的時候關注到了講課時所運用到的方法，但是忽略了學生原有的知識經(jīng)驗，二年級已經(jīng)學習了借助圖畫理解詞語，聯(lián)系上下文理解詞語和聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語。如果縱向備單元要素就不會忽略這一點了。

? ? ? 真是學無止境啊。現(xiàn)在對老師們的要求越來越高了，我也當勉勵自己，不斷學習、不斷實踐充實自我。