摘要：
一提到創(chuàng)造力，大多數(shù)人首先想到的是靈感和創(chuàng)新。那么，除此之外還有哪些因素也在同時(shí)影響著創(chuàng)造力呢？
本文結(jié)合書籍《異想，天開》第6章節(jié)，告訴你意想不到的答案！
那個(gè)與生俱來的能力還在嗎？
在本章（第6章）的“小扉頁”寫著這么一段話：
把對未知的恐懼轉(zhuǎn)化為好奇，我們便開啟了無限的可能性。我們或者可以讓自己的生活被恐懼所左右，或者可以像孩子一樣充滿好奇，擴(kuò)展我們的邊界，跳出舒適圈，接受生活給予我們的一切。
有一句話叫“入居者迷，旁觀者清”。我想，對于創(chuàng)造力來說這句話也同樣適合。處于“圈外人”的思維方式，有利于創(chuàng)造力。
本篇章前期會有較多的理論知識，但若能夠靜下來結(jié)合生活實(shí)際去細(xì)讀后會有不一樣的收獲。或許你會突然恍然大悟：“哦！原來我的孩子有時(shí)候做出這樣的行為有可能是這原因”“啊，原來我之前會這么做是這樣！”……嗯，這里不細(xì)說，詳見81—89。
對體驗(yàn)的開放性，可以用更為通俗的話語來說明其中的一部分涵義：保持好奇心，擺脫舒適圈，用新的眼光看待事物，做新的嘗試。這也是增加開放性的方式，即便是不能時(shí)常去旅行依然可以做到（當(dāng)然，旅行是一種很好的拓寬思維的途徑）——嘗試用不同的視角看待事情；做沒有做過的事情；嘗試接觸不一樣的人群……。或許，不喜歡理論的你現(xiàn)在就可以去嘗試下，去看前面提到的81-89的內(nèi)容，感受嘗試新的事情后自己的收獲。
好奇心，是的，我們與生俱來的能力。
“求知是人的天性”
可——
從什么時(shí)候開始，我們對周遭發(fā)生的事情變得習(xí)以為常？
從什么時(shí)候開始，我們對新奇的事物開始漠不關(guān)心？
從什么時(shí)候開始，我們更多的是把習(xí)慣放在身邊，自動屏蔽了那些我們不熟悉的領(lǐng)域？
從什么時(shí)候開始，我們已經(jīng)習(xí)慣了所謂的三點(diǎn)一線，而忘了生活本來是可以享受的？
從什么時(shí)候開始，那個(gè)喜歡問一堆問題的自己不見了？
……
或許，是處于“十萬個(gè)為什么”階段的好奇寶寶受了委屈，一個(gè)不小心問多了為什么和是什么，被纏得不耐煩的大人們選擇用簡單粗暴的方式含糊過去，變得越來越不去思考，變得開始把“嗯，這沒什么好奇的，本來就是這樣”放在潛意識里；
或許，是在處于時(shí)常把“觀察螞蟻搬家”、“研究小昆蟲爬樹”“觀看蒼蠅和蜘蛛大戰(zhàn)”“蝸?；丶摇钡茸匀恢械母鞣N現(xiàn)象當(dāng)做是一天的功課，甚至廢寢忘食，結(jié)果被莫名貼上“荒廢功課”“淘氣”“整天就知道做些把自己弄得臟兮兮的事情”之類的標(biāo)簽，解釋了卻被駁回，于是開始認(rèn)為這些都是“浪費(fèi)時(shí)間的事情”；
或許，是根本無法接觸到這些，有時(shí)候連出去和小朋友玩也被催著回家學(xué)習(xí)，于是認(rèn)為除了上學(xué)、做作業(yè)、看書、興趣班之外沒什么是重要的；
更或許……
請記得——
對自己：跳出舒適圈，嘗試新的事物，找回失去的好奇心（或許把自己當(dāng)作是5歲左右的孩子更容易哦）。
對孩子：請保護(hù)好孩子的好奇心，耐心有技巧的面對那個(gè)好奇寶寶吧?。ㄒ廊贿€是推薦那本《捕捉兒童敏感期》）
而若自己是孩子：請不要輕易讓自己的好奇心失去，多問幾個(gè)為什么，如果身邊沒有人適合問，那么在心里問吧，記下來，找途徑去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
本書書名：《異想，天開》
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你一定不能錯(cuò)過的孩子成長階段：《捕捉兒童敏感期》
