? ? ? 庚子新春，因一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情，大家的生活被按下了暫停鍵，在伊川縣教體局“停課不停學(xué)”活動(dòng)的帶動(dòng)下，在師者責(zé)任的感召下，平日里“亦師亦友”的師生，變了“‘疫’師‘疫’友”，特殊時(shí)期的教學(xué)工作，也激蕩出了我的戰(zhàn)“疫”三部曲。

? ? ? 第一部：強(qiáng)意識(shí)、抓硬件

? ? ? 1、責(zé)任意識(shí)就是敢于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)責(zé)。

? ? ? 疫情初期，由于對(duì)疫情沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和重視，自以為“手中有糧，心中不慌”，寒假放假學(xué)生離校的那天，我就把提前設(shè)計(jì)好的語(yǔ)文寒假作業(yè)：背的作業(yè)-《小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首》、讀的作業(yè)-《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、實(shí)踐作業(yè)之《集春聯(lián)、賞燈謎》、實(shí)踐作業(yè)之《我家的年味》、說(shuō)的作業(yè)-《跟父母溝通：我的成長(zhǎng)》、聽(tīng)、看的作業(yè)-《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、寫的作業(yè)-《每日一練》打印好發(fā)給學(xué)生，并在班級(jí)微信群發(fā)送電子稿，邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子共同學(xué)習(xí)。

? ? ? 假期中，及時(shí)在班級(jí)微信群里點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做到了假期實(shí)實(shí)在在過(guò)的跟進(jìn)工作，不因?yàn)榧倨诙巴W(xué)”，讓假期多一些課本外的學(xué)習(xí)，多一些實(shí)踐和親子溝通交流的機(jī)會(huì)，做到了學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。

? ? ? 隨著疫情席卷全國(guó)，正月十七不能到校上課，“停課”信息落地，我才意識(shí)到事情沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，也是在這個(gè)時(shí)候，開(kāi)始嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待疫情下的教學(xué)工作。

? ? ? 2、意識(shí)增強(qiáng)了，線上授課的“硬件”設(shè)備成了頭等大事。

? ? ? 首先，利用班級(jí)微信群開(kāi)始了釘釘群的組建，確保線上授課平臺(tái)通暢。為了吸引大家對(duì)釘釘群的關(guān)注，我特地在釘釘群里上傳了上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生學(xué)習(xí)的精彩圖片，正月十七前，在釘釘群里發(fā)布古詩(shī)詞背誦打卡和通知等，讓同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、了解釘釘?shù)墓δ堋?/p>

? ? ? 其次，一波三折，學(xué)習(xí)釘釘直播授課。一個(gè)人到學(xué)校，坐在辦公室里，歷經(jīng)一天兩夜：安裝電腦版釘釘，因系統(tǒng)不支持直播，就重裝系統(tǒng)再次安裝釘釘，結(jié)果虛擬內(nèi)存太小不能直播，開(kāi)始嘗試手機(jī)版釘釘直播（電腦播放課件）后來(lái)轉(zhuǎn)播河南省教育廳的直播，但學(xué)生感覺(jué)跟不上，于是更換電腦再次調(diào)試，還借來(lái)弟弟家的音響、攝像頭……要想達(dá)到完美真不是一件容易的事，好在妻子支持我的工作，贊成我6799元購(gòu)買了一臺(tái)筆記本電腦，優(yōu)良的硬件設(shè)備也讓我愛(ài)上了線上授課，并全面分類保存上課資料。

? ? ? 第二部：想辦法、保質(zhì)量

? ? ? 有一句名言流傳甚廣:三分教，七分管。在課堂教學(xué)時(shí)，想要保證教學(xué)質(zhì)量，不僅要把知識(shí)點(diǎn)傳授好，更要把學(xué)生管理好。而線上教育在這方面，存在天然的缺陷，實(shí)感鞭長(zhǎng)莫及。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，總結(jié)出了一些實(shí)用的辦法：

? ? ? 1、你發(fā)信息叫老師起床吧！你提醒老師打開(kāi)電腦上課吧！

? ? ? 這一招對(duì)于我們班上經(jīng)常不上課、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)特別管用。他們的特點(diǎn)是有非常強(qiáng)的責(zé)任心，就是學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去，只要給他們一定的非學(xué)習(xí)任務(wù)，保證能夠完成。平日在學(xué)校里的苦活、臟活、累活幾乎是他們承包的。我給許水龍和任文龍打了電話，給他們倆委派一個(gè)特別任務(wù):一個(gè)叫我起床，一個(gè)在直播前20分鐘，提醒我打開(kāi)電腦準(zhǔn)備上課。

? ? ? 2、每日一語(yǔ)，加上相應(yīng)的視頻，給課堂增添活躍的氣氛。

? ? ? 有老師送上的每日一語(yǔ)，還有非常好看非常有意思的視頻，同學(xué)們都可以針對(duì)視頻和每日一語(yǔ)的內(nèi)容進(jìn)行討論分享，同學(xué)們高興的不亦樂(lè)乎。不僅為課堂增添了活躍的氣氛，更讓同學(xué)們用十足的精力投入到正式的課堂學(xué)習(xí)中去，精心選擇的每日一語(yǔ)和視頻對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)又何嘗不是一次教育。

? ? ? 每日一語(yǔ)大家送。讓所有的同學(xué)在私信或微信群和釘釘群送上每日一語(yǔ)，可以送給老師，可以送給某個(gè)同學(xué)，也可以送給全班的同學(xué)。并且規(guī)定送每日一語(yǔ)的時(shí)間是從早上起床開(kāi)始到上午上課之前，無(wú)形中的一個(gè)舉動(dòng)拉近了生生和師生之間的距離，讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋去準(zhǔn)備祝福語(yǔ)，每天早上起床為同學(xué)為老師送上祝福，用這樣的方式開(kāi)啟一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)何嘗不是一種幸福。這樣也很好的解決了同學(xué)們賴床不能夠按時(shí)上課問(wèn)題。不少同學(xué)天天給我發(fā)送一句勵(lì)志語(yǔ)，我也回贈(zèng)，在“贈(zèng)”與“回”之間，師生進(jìn)行著心靈對(duì)話。

? ? ? 3、每節(jié)課的語(yǔ)文“小明星”評(píng)選。

? ? ? 這一招對(duì)于常見(jiàn)的手機(jī)那頭的學(xué)生不聽(tīng)老師指揮、開(kāi)著手機(jī)不見(jiàn)人、但聞老師語(yǔ)不見(jiàn)學(xué)生答特別管用。最初的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是每節(jié)課五個(gè)人，后來(lái)是發(fā)言次數(shù)20次以上的，也給平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的同學(xué)發(fā)“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”。這樣的評(píng)選還有一個(gè)好處，相對(duì)于連麥來(lái)說(shuō)，信息互動(dòng)解決了一節(jié)課互動(dòng)次數(shù)和人數(shù)少的問(wèn)題，讓所有的同學(xué)都有同時(shí)發(fā)言的機(jī)會(huì)，老師也可以隨時(shí)關(guān)注互動(dòng)面板的信息，及時(shí)做出恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，同學(xué)們也能夠看到彼此的回答，然后給予評(píng)價(jià)，我們?cè)u(píng)選出的語(yǔ)文“小明星”有：“學(xué)習(xí)小明星”、“今日麥霸”、“通訊小明星”、“古詩(shī)背誦打卡小明星”、“健康打卡小明星”、“作業(yè)小明星”、“月考小明星”等，顆顆閃亮的語(yǔ)文小明星成了疫情陰霾下充滿希望的種子。

? ? ? 4、想方設(shè)法創(chuàng)造新奇點(diǎn)，樹(shù)立老師新形象。

? ? ? 這一招對(duì)學(xué)生不想聽(tīng)老師的課、認(rèn)為老師還沒(méi)有在學(xué)校講的好很管用。學(xué)生在成長(zhǎng)、時(shí)代在進(jìn)步，作為老師也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)學(xué)生的需要，適時(shí)的露一手，讓學(xué)生對(duì)老師充滿崇拜感、新鮮感。我還現(xiàn)場(chǎng)教同學(xué)們?nèi)绾卧诰€制作獎(jiǎng)狀，同時(shí)也詢問(wèn)了同學(xué)們用什么方法制作，告訴同學(xué)們各種制作方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

? ? ? 5、走到同學(xué)、家長(zhǎng)中間去，多聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。

? ? ? 這一招可以避免老師唱獨(dú)角戲，自己唱的熱乎、累乎，學(xué)生卻并不買賬。不同的學(xué)生有著不同的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，對(duì)于我們老師如何執(zhí)教如何安排有很大的幫助。在線上家訪中，我就了解到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)嫌布置的作業(yè)少，上的課少。我及時(shí)給予指導(dǎo)，告訴同學(xué)們，老師在上課的時(shí)候只能針對(duì)大部分同學(xué)的接受能力安排任務(wù)，你們可以完成老師布置任務(wù)的同時(shí)再自由安排新的任務(wù)，或者由老師給你們?cè)俨贾萌蝿?wù)。在3月9日召開(kāi)的線上家長(zhǎng)會(huì)中，我做了主題為《做智慧家長(zhǎng)? 用真心陪伴》的分享交流，27名同學(xué)的家長(zhǎng)成了我最好的“助教”。在4月1日的家訪中，我?guī)ьI(lǐng)小組長(zhǎng)走進(jìn)25名同學(xué)家中實(shí)地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況并反饋我統(tǒng)計(jì)的信息。走到同學(xué)中間去，聆聽(tīng)到的不僅是同學(xué)們的心聲和意見(jiàn)，也能拉近老師和同學(xué)之間的距離。

? ? ? 6、強(qiáng)化儀式感，不做隨意人。

? ? ? 首先，在釘釘直播的時(shí)候，我準(zhǔn)備了一首MV形式的歌曲《校園的早晨》。一首簡(jiǎn)短的音樂(lè)帶著大家回到了我們熟悉并且是渴盼已久的校園，通過(guò)畫面讓同學(xué)們感受到了久違的校園學(xué)習(xí)場(chǎng)景。在播放歌曲的同時(shí)，我開(kāi)始關(guān)注進(jìn)入直播的學(xué)生名單，然后通過(guò)微信單獨(dú)聯(lián)系還沒(méi)有進(jìn)入釘釘群參加直播的同學(xué)。其次，用上、下課鈴聲開(kāi)始一節(jié)正式的教學(xué)和結(jié)束。我在PPT中插入了我們學(xué)校常用的上、下課音樂(lè)，同學(xué)們聽(tīng)到熟悉的鈴聲也很快進(jìn)入了課堂的狀態(tài)。再次，用靈活的互動(dòng)形式增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。對(duì)進(jìn)入直播群晚的同學(xué)，我都會(huì)讓其他同學(xué)回復(fù)“666”或者“歡迎你”等來(lái)表示歡迎，這樣可以讓每一個(gè)同學(xué)，雖然是在手機(jī)面前，就像坐在同桌是一樣的。最后，每周班會(huì)必不可少，周清、月考、班委建設(shè)、小組建設(shè)等教學(xué)和管理常規(guī)一樣不少。

? ? ? 7、立德樹(shù)人，不忘根本。

? ? ? 教育部組織編寫的這套統(tǒng)編語(yǔ)文教材，它的編寫原則和思路是以立德樹(shù)人為宗旨，利用語(yǔ)文學(xué)科善于熏陶、感染的特點(diǎn)，將核心價(jià)值觀化為語(yǔ)文的“血肉”，并很自然地體現(xiàn)在整個(gè)語(yǔ)文教材設(shè)計(jì)之中。作為語(yǔ)文老師，要善于抓住并利用語(yǔ)文的育人因素，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，服務(wù)于教育教學(xué)。

? ? ? 結(jié)合古代年齡稱謂的由來(lái)，我聯(lián)系生活實(shí)際，教育學(xué)生要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩。在交流中，韓雨晨同學(xué)說(shuō)在家里自己做題做對(duì)了，媽媽都笑了，我趁機(jī)告訴雨晨，在上個(gè)學(xué)期期中考試后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，雨晨的媽媽站在講臺(tái)上進(jìn)行分享，眼中滿含熱淚，臉上掛著笑容，告訴所有的同學(xué)們，我們就是爸爸媽媽手心里的寶。顯然，孝敬父母不僅是幫助父母做家務(wù)，也不僅是記住父母的生日，給父母送禮物送祝福，我告訴同學(xué)們，兒女們好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、成功成才就是父母最大的心愿。對(duì)于當(dāng)下來(lái)說(shuō)，我們能夠在家里聽(tīng)父母的話，按時(shí)參加線上的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，健康成長(zhǎng)，就是對(duì)父母最大的孝敬。

? ? ? 線上授課七周多，我通過(guò)釘釘群直播課程近六十節(jié)，班級(jí)微信群“聆誦”詩(shī)文誦讀打卡，每天兩首，一年來(lái)從未間斷，自己的堅(jiān)持和習(xí)慣也帶動(dòng)了楊宇航、任凱瑞、任夢(mèng)怡、韓雨晨、劉以蒙、李梓怡等同學(xué)“疫”往無(wú)前，實(shí)現(xiàn)了自我超越，成為班級(jí)領(lǐng)頭雁，孫金坡、許水龍、孫童博、張家寧等同學(xué)“疫”起努力，找到了自己的閃光點(diǎn)。

? ? ? 第三部：“疫”思考、做真人

? ? ? 疫情終將過(guò)去，教學(xué)不會(huì)停止。高考延遲，中考推后，疫情影響波及全球……如此災(zāi)難，實(shí)屬罕見(jiàn)，也讓我對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更多的認(rèn)識(shí):

? ? ? 1、古人有“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”又有“授人以魚(yú)不如授人以漁”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不能再淪為空談。

? ? ? 2、勞動(dòng)教育、生活教育不是說(shuō)說(shuō)就可以過(guò)關(guān)的，因?yàn)槲覀儾荒苷瓶貫?zāi)難或者困難什么時(shí)候以何種方式出現(xiàn)。

? ? ? 3、發(fā)揮家庭教育的作用，積極開(kāi)展家庭教育的課程，從尊重學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和氛圍，家校共育，在具體實(shí)踐活動(dòng)中迸發(fā)出愛(ài)的火花，讓人回歸生活，做真人。