學(xué) 習(xí) 簡 報

安陽市第六批新評名師素質(zhì)提升培訓(xùn)班第二期

（總五期）

安陽市教育局——紅旗渠破冰名師團隊? ? ? ? 2024年9月19日

本期導(dǎo)航

名師工作室實操

梁彥星

《眾行致遠 春暉滿園》

———安陽市第六中學(xué)名師工作室建設(shè)及運行經(jīng)驗交流

司瑞杰

《送光而行 行將致遠》

—安陽市第二十一中學(xué)志遠行近名師工作室創(chuàng)建分享交流

郭麗艷

《蓄力奮進 望山前行》

——安陽市幸福大道名師工作室創(chuàng)建分享交流

董艷敏

《平實求真 共行致遠》

——安陽市第三十三中學(xué)思齊名師工作室創(chuàng)建分享交流

專家講座

教育部新時代名師培育對象、中原名師 劉忠偉

《教育家精神引領(lǐng)專家型教師成長》

名師工作室實操

眾行致遠，春暉滿園。安陽市第六中學(xué)名師梁彥星從基本情況、發(fā)展歷程、復(fù)盤反思三個方面介紹名師工作室建設(shè)及運行經(jīng)驗。重點闡述了工作室發(fā)展歷程，分別介紹了1.0階段、2.0階段、3.0階段的運行模式和理念，呈現(xiàn)了工作室從建設(shè)到提升再到進階所取得的成果。為新評名師創(chuàng)建工作室提供了有力的方法支撐和寶貴經(jīng)驗。

送光而行，行將致遠。安陽市第二十一中學(xué)名師司瑞杰帶領(lǐng)團隊把志遠行近名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來名師的發(fā)源地、教學(xué)教育良方的生產(chǎn)地、教學(xué)經(jīng)驗成果的共享地、師德正氣的激發(fā)地，帶動并培養(yǎng)一批“師德好、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新”的高層次骨干教師。工作室創(chuàng)建中材料的收集整理和檔案管理分門別類，詳實細致，做到了關(guān)注過程，關(guān)注細節(jié)，把每一件小事做到極致。名師工作室像火車頭一樣，真正的起到示范、引領(lǐng)、帶動、輻射作用，引領(lǐng)了學(xué)校的教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

蓄力奮進，望山前行。安陽市人民大道教育集團名師郭麗艷介紹了幸福大道名師工作室的運行情況，闡釋工作室三動能的具體內(nèi)涵：大道紅黨員領(lǐng)航坊——鑄魂；幸福橙名師工作室——助能；夢想藍新銳成長營——筑夢，多學(xué)科名師團隊凝心聚力，借助工作室平臺，扎實工作，形成安陽市名師工作室的“大道版本”。

平實求真，共行致。安陽市第三十三中學(xué)名師董艷敏介紹了思齊名師工作室的基本情況，從工作室的定位與構(gòu)成、理念與目標(biāo)、工作室建設(shè)和實施與特色四方面作了深度解析，理論與實踐的交融，使我們深刻領(lǐng)悟了工作室的核心意義。此次分享不僅豐富了學(xué)員們的工作室創(chuàng)建經(jīng)驗，還堅定了新評名師奮進的信心與決心。

專家講座

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教育部新時代名師培育對象、中原名師劉忠偉以《教育家精神引領(lǐng)專家型教師成長》為題，強調(diào)了我們要立足學(xué)科求發(fā)展，踐行教育家精神；跳出學(xué)科看教育，涵養(yǎng)教育家精神；營造成長新生態(tài)，落實教育家精神。讓我們以教育家精神為視角和眼光透析專家型教師的發(fā)展，以教育家精神為尺度和標(biāo)準(zhǔn)對照我們自己，在弘揚和踐行的過程中，認(rèn)知和思想合一，理念與行動交互，在知行合一中描繪我們未來的發(fā)展藍圖。

于群峰之上，方覺長風(fēng)浩蕩；于高山之巔，更見大河奔涌。每一場培訓(xùn)，總能帶來不一樣的體驗，每一次學(xué)習(xí)，都是為了更好的前行，五位老師的分享交流，讓我們對教育有了更深刻的理解和感悟，我們將以教育家精神為引領(lǐng)，帶著對教育的執(zhí)著與熱愛，繼續(xù)在教育的征途上砥礪前行，用智慧與汗水書寫更加輝煌的教育篇章。

承? ? 辦：中共安陽市委黨校

編? ? 輯：楊慶芳 王軍蘇