教育要潤(rùn)物無(wú)聲，自然而然走進(jìn)孩子的心靈。

語(yǔ)文課自己的課堂對(duì)學(xué)生有沒(méi)有吸引力？雖然不是判斷語(yǔ)文課的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是如果學(xué)生連語(yǔ)文課都不愿意上，那還有什么意義呢？語(yǔ)文課堂對(duì)孩子有吸引力確實(shí)是一種挑戰(zhàn)。好的語(yǔ)文課是語(yǔ)文老師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，有學(xué)問(wèn)，有思想，有情趣，有才氣，有胸襟。

閱讀不要有明確的功利色彩，不是為了備課，找資料才去閱讀什么書(shū)。閱讀是為了充實(shí)我們的精神世界。

思考的火焰只有用教師思考的火種去點(diǎn)燃。

好客是應(yīng)該有效加有趣。