中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì) 焦點(diǎn)初級(jí)26期? 紀(jì)小倫2021-4-25堅(jiān)持分享第83天，堅(jiān)持讀書第91天。

[愛心]原創(chuàng)——“家長要做好正向過濾器”<二>

俗話說，親其師，信其道。家長要學(xué)會(huì)做好老師的翻譯 ，不能把老師說的原話一股腦的講給孩子聽 ，老師說話時(shí)的對(duì)象是家長 ，所以家長要掌握情況并清楚老師的期待和目的，所以家長要有所選擇有所目的，用一定的方式給孩子傳達(dá) ，既能達(dá)到老師的期待的目的，也不能破壞老師和孩子之間的關(guān)系 。關(guān)系大于一切，所有的核心都是建立在關(guān)系之上 ，關(guān)系沒有啦，其他的問題解決都無從談起 。

所以家長要做好過濾器，而不是事情越弄越糟 ，讓關(guān)系建立在對(duì)立的基礎(chǔ)上 。

[愛心]《焦點(diǎn)解決短程治療》100個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(18)

——贊美

“不走心”的或是同情式的反饋雖然對(duì)來訪者沒有什么傷害，但他卻破壞了咨詢師的可信度，因此贊美需要具備某些特征。贊美是誠懇的，基于一定的事實(shí)依據(jù)。如果來訪者詢問贊美的依據(jù)，咨詢師應(yīng)該能夠指出來訪者所描述的內(nèi)容中非常具體的行為。贊美要和來訪者前來咨詢的目標(biāo)相關(guān)并且要給予來訪者已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事情，最好與他們的努力相結(jié)合。同時(shí)給予贊美的方式也得是來訪者愿意接受的。贊美不能用來勸說來訪者接受咨詢師的觀點(diǎn)，有時(shí)我們會(huì)誤認(rèn)為咨詢師需要“指出積極的方面”。例如來訪者可能會(huì)說他缺乏自信，但又表現(xiàn)得自信滿滿。咨詢師這時(shí)不能夠回答，通過你在這里的表現(xiàn)，我覺得你很有自信。相反，他可以說:“你是如何做到在感覺沒有自信的情況下仍然能表現(xiàn)的很有自信的？”

? ? ? 最后，贊美一定不能有任何附加條件，他是無條件的，不能用來強(qiáng)迫來訪者表現(xiàn)出咨詢師想要看到的行為。典型的有條件的贊美力例如:“這一次的作業(yè)完成的非常好，繼續(xù)保持Ⅰ”這樣的贊美很難被來訪者認(rèn)真對(duì)待。很明顯，這是來自給予者角度的稱贊。

? ? ? 隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，焦點(diǎn)解決咨詢師會(huì)將贊美建構(gòu)到問題當(dāng)中:“當(dāng)你面對(duì)當(dāng)前如此多的困難時(shí)，你是怎么做到很好的完成作業(yè)的？”這樣詢問就做到了認(rèn)可，也做到了贊美 。

所以咨詢師在咨詢過程中注意傾聽優(yōu)勢(shì)和成就，這樣可以幫助咨詢師將咨詢過程保持在焦點(diǎn)解決的軌道上 。

[愛心]《兒童與青少年焦點(diǎn)解決短期心理咨詢》第六章:童言童語(至99頁)