校園暴力何時(shí)才能停止——《小牲口》有感

最近看了《小牲口》,一本講校園暴力的書。

其實(shí)這本書還蠻極端。主角是一群剛步入初中稚氣未脫的孩子,受欺凌者是兩個(gè)小女生和一個(gè)小男生。

耿穗穗是一個(gè)渴望變得優(yōu)秀的小女生,有一個(gè)不善于為人處世的媽媽,一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸,她努力融入好學(xué)生的世界,努力學(xué)習(xí)成為老師們口中的好學(xué)生??删鸵?yàn)橄矚g上一個(gè)男生,卻飽受全班的非議,男生們用各種不堪入耳的言語侮辱她,女生要么參與其中,要么冷嘲熱諷……

郭婷則是一個(gè)看起來有些“弱智”的女生,其實(shí)她只是兩眼距離有些大,看起來傻傻的。因?yàn)榧彝ピ?,父母不管她,上初中的她還背著小學(xué)生時(shí)期的“美少女戰(zhàn)士”的書包。同學(xué)們一開始以口頭娛樂她為主,后來又從拉扯頭發(fā),推搡辱罵上升到拳打腳踢……

宋斯文是一個(gè)胖胖的呆頭呆腦的小男生,他有一個(gè)整天打麻將的媽媽。一開始他只是一個(gè)喜歡看金庸不引人注意的安靜男生,最后因?yàn)樗⑺胨胝f了話,大家開始欺負(fù)他,打罵他,逼迫他從家里偷錢,逼他做一些娛樂他們的事……

看完這本書,我覺得最可氣的是學(xué)校的老師,作為班主任,任課老師,在面對(duì)這樣一種嚴(yán)肅的事件,選擇的居然是視而不見。有一幕深深印在我的腦海里,男生們用打火機(jī)燒郭婷的頭發(fā),他聞到了味道,看到了她的狼狽樣,他還是選擇用一句:“別在教室燒紙玩”逃避了這件事。英語老師更甚至用學(xué)生的秘密來證明她比前輩在學(xué)生面前更受歡迎。

再者,這三個(gè)被欺負(fù)的孩子背后,都有著同樣不負(fù)責(zé)任的父母。所以對(duì)于家長,真的想說,孩子的心靈真的沒有你們想像的那么強(qiáng)大,你以為不過是孩子們鬧著玩,可是她們卻正承受了超級(jí)大的變故與壓力。

前段時(shí)間的微博熱搜,15歲的男孩因?yàn)槭懿涣送瑢W(xué)的長期以來的欺壓,選擇離開這個(gè)世界。受欺壓期間,他向老師反應(yīng)過,可老師讓他專心學(xué)習(xí)。

再近段時(shí)間,某所學(xué)校的一名女生裸體墜樓,身體上全是各種淤青,脖子上還有掐痕。墜樓之前女孩曾給父母打過電話,說自己活不下去,說室友總是打罵她。

我在想,這些孩子究竟做錯(cuò)了什么,要遭受這種非人類待遇?

她的父母捧著她的遺像在校門口討要公道,可世道好像不公,她們除了得到女兒是自殺這樣的回答,其他什么都沒得到。

還有一個(gè)十五歲的初中男生,因?yàn)樾@暴力,選擇吞釘自殘。

同樣,國外也有這樣的新聞,在外留學(xué)的中國學(xué)生的校園暴力,在發(fā)現(xiàn)后被抓判刑,后父親打算用錢賄賂,結(jié)果換來同樣的牢獄之災(zāi)。

相比之下,我真心覺得,牢獄之災(zāi)是活該,父親也是一樣。如果沒有一些法律手段來制止,這樣的事件會(huì)只增不少。

這樣的事情也發(fā)生在我身邊過。那還是我初中時(shí),隔壁班是一個(gè)集齊了所有混混的班級(jí),那種老師都不敢管的級(jí)別。有一天,我們站在陽臺(tái)曬太陽,突然隔壁班幾個(gè)男生就沖了上來,對(duì)著我旁邊的男生一頓拳打腳踢,邊打還邊說看他很不順眼。我們都被嚇到不做聲,他也什么都沒說,準(zhǔn)確來說,應(yīng)該是不敢說。因?yàn)橹灰匾痪?,他?huì)被打得更慘。

后來,我轉(zhuǎn)走了,也不知道他還有沒有被欺負(fù)。

我覺得,會(huì)存在校園暴力,第一責(zé)任人是父母。為人父母,你把他帶到這個(gè)世界,就應(yīng)該教會(huì)他怎樣為人;為人父母,你應(yīng)該教會(huì)孩子怎樣去保護(hù)自己……

第二責(zé)任人是老師,為人師表,應(yīng)該在孩子的第一堂課就教他們?cè)鯓幼鋈耍颜`入歧途的孩子拉回來;為人師表,在發(fā)現(xiàn)此類事件時(shí)應(yīng)該第一時(shí)間解決,而不是像怕瘟疫一樣躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上,你隨便一搜,關(guān)于校園暴力的視頻數(shù)不勝數(shù),可恨的是他們像對(duì)待一個(gè)沒有生命的玩偶一樣拳打腳踢,更可恨的是旁邊那看不到人卻清晰得不能再清晰的笑聲。

被欺凌者最怕的不是你想幫他時(shí)你的無能為力,而是你看到了卻沒事人一般走過時(shí)的熟若無睹。

《小牲口》的結(jié)局是,耿穗穗報(bào)復(fù)了欺負(fù)她的同學(xué),讓那個(gè)帶頭欺負(fù)她的男生淪為了下一個(gè)被欺負(fù)的對(duì)象。郭婷和宋斯文離奇死亡,宋斯文的媽媽提著菜刀追到班級(jí)尋找讓他害死她兒子的兇手……

可作為父母,為什么在孩子承受不了選擇另一種方式時(shí)才會(huì)后悔自己當(dāng)初自己沒做點(diǎn)什么來補(bǔ)救?

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