? 兒童的大腦是很有深的學(xué)問的，我們做父母的需要懂她，探究她，然后讀懂她，就當(dāng)時有了一份引導(dǎo)孩子的說明書，不在迷茫。

一、學(xué)齡前孩子的大腦，就相當(dāng)于毛坯別墅，也像一塊國家分配給我們的一塊荒地，這個別墅的大小朝向光線或者這個地的大小好壞，或許是根據(jù)你的身份、你的前期父輩以及祖輩的努力，這個是你不能改變的。那你可以改變的就是這個地或者別墅的后期裝修裝飾、重新布局規(guī)劃，蓋幾層樓，怎么使用，這些是可以改變的。就比如人的長相是決定了的，但是后天你的氣質(zhì)，裝扮、氣場是可以修煉塑造的，這些也就像大腦的塑造過程一樣。

二、大腦分左右腦。左腦是老學(xué)究，理性腦，右腦是藝術(shù)家、感性腦，這個沒有明確的特別偏向哪一面，只是相對哪一個更多。學(xué)齡前的孩子基本都是右腦，那就偏向興趣、情感鏈接，制造一些預(yù)約的氛圍，所以跟他們不要講大道理，而是要有趣的配合感受他們，如果叫他們起床，不要講道理說時間到了起床了，而是可以學(xué)公雞叫，摸摸他們等。如果我們把握住孩子大腦裝修的關(guān)鍵期，就可以平衡左右腦均衡發(fā)展。

三、大腦的上下層，學(xué)齡前孩子基本都是用的下腦，上腦還在發(fā)育中，也就是基本的吃穿暖呼吸等、我們打造他們的大腦時，也要先從下腦開始。下腦就興趣多些，多跟他們共情。上腦就是理智、邏輯等，這些在后面發(fā)育。

四、大腦鏈接，從耳、眼、鼻、舌、身意、情感幾個方面均衡去鏈接。比如一個水果，讓他摸摸、聞聞、吃一口、再就這個水果給他一個故事。平時在生活中，從這幾個方面均衡去讓孩子鏈接。