? ? ? ? 成年人的很多麻煩都是學(xué)習(xí)能力不足。學(xué)習(xí)能力不是記憶力，應(yīng)對考試的能力，而是改變行為，解決問題，能力的提升。如果我們善于學(xué)習(xí)，能把知識拆為自己用，情況定會(huì)大大改善。

? ? ? ? 在全民知識焦慮的時(shí)代，每個(gè)人都明白學(xué)習(xí)的重要性。所以我們才去考證、學(xué)英語、學(xué)溝通，學(xué)各種技能... …

? ? ? ? 其實(shí)，我的生活在這期間也有過相同的經(jīng)歷。教育孩子，我們一直希望用過去方法，解決當(dāng)下的問題，所以這期間我也哭過，焦慮過，無奈過……然后開始買課，買書、學(xué)習(xí)。書買了，也沒有時(shí)間讀；課買了，也沒時(shí)間學(xué)習(xí)。從書中我讀到古人的智慧，“少則得，多則惑”。之后，我開始反思。

? ? ? ? 差不多一年的時(shí)間，我一直沉浸在買書的喜悅當(dāng)中，我也一直堅(jiān)持早起，閱讀，但后來我發(fā)現(xiàn)一直處在“勤奮的笨蛋”這個(gè)階段。

不過，我也做出過一些進(jìn)步，引導(dǎo)孩子自己讀書，我自己一直堅(jiān)持閱讀，孩子喜歡上了閱讀，自己卻一直提升的像“蝸?！?。

? ? ? ? 現(xiàn)在我知道了把知識拆為能力，只有堅(jiān)持做，才能成長的更快。