2016年的年初，我升級(jí)當(dāng)了媽媽，上天賜予我如此珍貴的禮物，我要用所有的愛(ài)陪她長(zhǎng)大。2016年最后一個(gè)月的第一天，我踏上了正面管教之旅，為了成為更好的媽媽，更好的自己。

雨奇說(shuō)，我們總要從某處開(kāi)始，先邁出一小步，現(xiàn)在就去做吧，你可以！

竹子說(shuō)，課堂上體驗(yàn)式的內(nèi)容已經(jīng)滲入了我們的右腦，我們需要用左腦的文字和語(yǔ)言輸出功能進(jìn)行左右腦整合，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)翻倍。

為了學(xué)習(xí)效果比學(xué)費(fèi)多出一個(gè)量級(jí)，我現(xiàn)在就開(kāi)始寫吧！即使我寫東西像擠牙膏，那也從現(xiàn)在開(kāi)始擠！

為什么分享的時(shí)候我可以張口就來(lái)，但是寫起來(lái)就那么費(fèi)勁呢？我想了一下，或許原因在我小學(xué)六年級(jí)課堂上一件很小的事情。

老師說(shuō)，寫作文一定要仔細(xì)推敲，一定要好好修改，還把我的作文拿出來(lái)做范本，意在向全班同學(xué)證明，這么好的作文一定是修改了好幾遍之后才成型的。然而，那時(shí)候我沒(méi)有領(lǐng)會(huì)老師的意圖，很耿直地說(shuō)，那是一口氣寫完的。然后！老師的表情尷尬了，面上掛不住了。然后！我也尷尬了，羞愧了。那時(shí)候心里就埋下了一顆種子，慢慢地形成了一種信念：作文是不可以一口氣寫完的，就要寫著看著修改著才行！

看，童年的一件小事，對(duì)一個(gè)人的影響多么深遠(yuǎn)！童年時(shí)期的信念，指導(dǎo)著成年后的行為。事實(shí)上，即便是剛出生的嬰兒，也會(huì)對(duì)周圍發(fā)生的事件進(jìn)行詮釋，心里時(shí)刻在做著決定，我是什么樣的，這個(gè)世界是什么樣的，多次的詮釋之后，就會(huì)形成自己的信念。一個(gè)成年人的行為背后，是三到五歲時(shí)形成的信念。

學(xué)了正面管教，我會(huì)問(wèn)自己，我想讓孩子成為什么樣的人，具備什么樣的品質(zhì)和技能？父母那一輩傳統(tǒng)的教育方式會(huì)帶來(lái)什么樣的長(zhǎng)期效果？而我要怎么做才能培養(yǎng)出一個(gè)身心健康人格健全的孩子？我想我能做的是，尊重她，愛(ài)她，用她需要的方式。

行大于言，我想讓孩子怎么做，自己就得先做出榜樣。改變一個(gè)成年人的信念很難，那么就從行為層面做出改變吧！

改變，從現(xiàn)在開(kāi)始！從分享文字開(kāi)始！