今天是我們班參與快樂音樂課程第 9節(jié)；
地區(qū):貴州省貴陽市
學(xué)校:清鎮(zhèn)市紅楓第三小學(xué)
助學(xué)教師：陳海燕
班級(jí)人數(shù)：55
今天課程的收獲：今天的課題是《友誼的回聲》任課老師以一段動(dòng)畫片加上這節(jié)課所學(xué)的歌曲導(dǎo)入，使剛上完體育課疲憊的孩子們，瞬間聚精會(huì)神了。
? 來說說學(xué)生的收獲及課中亮點(diǎn):
? 通過影片的導(dǎo)入，孩子們從聽覺和視覺上感受到了歌曲的情緒，老師出示選項(xiàng)A.悲傷地.、憂仇地。B.清新、高興地。孩子們異口同聲低說清新、高興地。
? 老師還非常生動(dòng)形象地制作了突然，通過老虎 代表很強(qiáng)，兔子 代表弱，通過這樣巧妙的方式提現(xiàn)了回聲的音響效果，同時(shí)加上了生活中的常用語——您好！加上大切分，和后面休止半拍的節(jié)奏型，進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們很快就明白并掌握了這個(gè)節(jié)奏型的演唱，非常不錯(cuò)的教學(xué)方式。
? 這節(jié)課還認(rèn)識(shí)并掌握了另一個(gè)音樂中的符號(hào)，反復(fù)記號(hào)，老師通過對(duì)比的形式讓同學(xué)們區(qū)分結(jié)束號(hào)和反復(fù)記號(hào)的區(qū)別，并且明白了怎樣去看和演唱順序。因此得出了我們這首歌的演唱順序是AAB的演唱順序。
? 最精彩的部分來了，在老師循序漸進(jìn)的教唱這首歌曲后，同學(xué)們也都學(xué)會(huì)演唱了，任課老師還根據(jù)我們歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏編排了肢體律動(dòng)，通過同學(xué)合作的形式進(jìn)行律動(dòng)，同學(xué)們一開始還挺不好意思的，因?yàn)槠綍r(shí)很少和同學(xué)這么近的接觸，后來慢慢已經(jīng)融入了音樂，老師這樣設(shè)計(jì)也是為了增加同學(xué)之間的友誼，非常有意義。
? 總結(jié):這節(jié)課學(xué)習(xí)了強(qiáng)弱演唱，切分、休止節(jié)奏型，反復(fù)記號(hào)的認(rèn)識(shí)，通過肢體律動(dòng)表現(xiàn)音樂 ，非常有意義的一節(jié)課。
? 來談?wù)勎业氖斋@:在教學(xué)方法上學(xué)到了很多，比如通過生活中直觀生動(dòng)的方式讓學(xué)生很快的體會(huì)一些難懂的知識(shí)點(diǎn)，還有一個(gè)收獲就是，從以前的手殘黨到現(xiàn)在竟然能繪畫出學(xué)生夸贊的圖畫來，實(shí)屬不易呀！
期待下次課的學(xué)習(xí)～
