? 周四去參加了由南蒲中心學校開展的班主任特殊貢獻獎演講比賽，應邀做了一次發(fā)言，隨筆記之。
? ? 首先南蒲中心校搭建的班主任交流平臺，讓大家有這樣的機會在此交流互相學習。想說的第一句話是：“有平臺，才會有舞臺！”
? 聽了幾位班主任的演講，很受感動，我本人也曾經(jīng)是一位班主任老師，于我而言，這些年我的身份經(jīng)歷這些變化：代課教師——私立學校的教師——公辦學校的教師——教育工作者。工作點也有鄉(xiāng)村——城市——農(nóng)村——縣城……這些身份中我最懷念讓我受益最大的就是老師班主任這個身份。
? ? 接下來，談一點體會，幾點感受，分享一句話與大家共勉！
一、點體會：
? 教育是一個個故事。就像今天六位教師的真情流露：與孩子們的故事，與班級的故事，與講臺的故事，與同事的故事，與自己的故事，一個個真實的故事勾勒出了教育人生最美的畫卷。
二、幾點感受：
1.愛生如子，是有仁愛之心的班主任
? ? 愛是教育的底色，因為愛所以慈悲，于是面對不同差異的孩子我們能遵循規(guī)律分析并做出精準的判斷，1-6號老師都有這樣的閃光點。有自我反思的精神和反思的能力，教育的視野寬，教育的視點也很高。
2.學高為師，是有智慧的班主任
? 班級管理本身就是一種智慧的創(chuàng)造性勞動，大家能堅持以人為本，科學育人，智慧育人，充分調(diào)動每一個學生的智慧，讓每個孩子都學會自我管理，自我教育。像1、4、5號給我印象深刻，特別是5號班主任那句“無為而治一身輕！”
3.身正為范，是有修養(yǎng)的班主任。
不因利己而有失公正，維護公正維護學生的尊嚴，保護孩子的自尊自信。尊重學生的差異，差異會讓你所在的班級充滿陽光，就像5號和6號老師的班集體。
4.健康有為，是氣魄的班主任。
健康是最大的財富，是工作的根本。沒有健康一切為零。愿你們有為有位，有位有為！
5.不甘平庸，是會學習的班主任。
最有效的教育是人的自我教育。解決所有問題的方法就是學習。同伴互助也是最有效的學習，如今天站在這里的六位老師
班主任工作意義深遠。教師的幸福在于成就一個個的生命。做完與做好的區(qū)別就是教育人生的差別！
最后想與大家共勉一句話：
成長，是自己的事，要盡力；看法，是別人的事，要尊重；變老，是老天爺?shù)氖拢犆?/p>
? 育人，遇己。助人，自助……愿我們每位老師都能在自己的崗位上幸福耕耘，健康愉快地生活！
