《卡爾·威特的教育全書》，作者是卡爾·威特，北京理工大學(xué)出版社。

卡爾·威特是德國一位鄉(xiāng)村牧師，卻對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他把出生有些癡呆的兒子小卡爾·威特培養(yǎng)成了天才。

小卡爾8歲就能自由運(yùn)用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語6國語言，并通曉化學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)和數(shù)學(xué)。

小卡爾9歲考入萊比錫大學(xué)，10歲進(jìn)入哥廷根大學(xué)，12歲發(fā)表了關(guān)于螺旋線的論文，13歲出版了《三角術(shù)》一書，14歲便被授予哲學(xué)博士學(xué)位。

16歲時(shí)又獲法學(xué)博士學(xué)位并被任命為柏林大學(xué)法學(xué)教授，23歲發(fā)表《但丁的誤解》并成為研究但丁的權(quán)威，后任教于布賴斯芬大學(xué)、哈勒大學(xué)。

在反對(duì)者的詆毀和贊成者的支持下，老卡爾·威特在 1818 年寫成《卡爾·威特的教育全書》，這本書可以稱得上是世界上最早的育兒親歷手記。

卡爾·威特在兒子教育上的成功是不可復(fù)制的，他的很多教育理念及實(shí)際行動(dòng)，一般人是很難做到。

首先，卡爾·威特非常重視孩子的早期教育孩子，尤其是從出生到五六歲所受到的教育，并且能做到。

現(xiàn)在社會(huì)上的農(nóng)村“留守兒童”及城市“寄養(yǎng)兒童”現(xiàn)象非常普遍，父母?jìng)冃枰汛蠖鄷r(shí)間用在工作上，給孩子提供較好的生活條件。

其次，卡爾·威特能為孩子改變自己，并照顧好妻子。他年輕時(shí)喜歡在深夜看書思考，并非常享受其中的樂趣。自從妻子懷孕后，就改掉了這個(gè)習(xí)慣，盡量早睡早起。

現(xiàn)在手機(jī)不離手的時(shí)代，很多準(zhǔn)爸媽都很難做到早睡早起，即便是孩子已經(jīng)出生，也無法做到這一點(diǎn)。

卡爾·威特還非常照顧懷孕的妻子，從情感上給予更多的關(guān)懷、理解和體貼，生活各個(gè)方面盡量做到盡善盡美。

他的妻子喜歡泡熱水澡，因懷孕而被禁止，有次偷偷泡了一次被卡爾發(fā)現(xiàn)，倆人發(fā)生爭(zhēng)吵。妻子認(rèn)為卡爾所做的一切都是為了孩子，而不關(guān)心她的感受，卡爾沒有生氣，而是改變自己，親自用熱毛巾給她擦洗身子。

卡爾是位合格的丈夫，而很多人在妻子懷孕后，就會(huì)對(duì)妻子有所冷落。

再次，卡爾本身學(xué)識(shí)淵博。比如，他能親自教授兒子學(xué)習(xí)法語、意大利語、拉丁語、希臘語五門外語。而現(xiàn)在，僅學(xué)一門英文，都要依靠各種外教課、培訓(xùn)班。

從這三個(gè)方面來說，卡爾的全面教育方式，一般人是不可企及的。不過，針對(duì)我目前面臨的育兒難題，倒是從中得到了一點(diǎn)啟發(fā)。

女兒吃飯時(shí)間長，一直是個(gè)大難題，用了各種方法，比如強(qiáng)制限定時(shí)間、催促、超過時(shí)間自己洗碗、到時(shí)間沒吃完留下頓，都不能解決這個(gè)問題。

卡爾喂養(yǎng)孩子的方式，或許可以一試。

在小卡爾出生后，堅(jiān)持定時(shí)喂奶喂水；當(dāng)他可以吃飯的時(shí)候，規(guī)定兩頓飯之間只許喝水，不許吃別的。

卡爾認(rèn)為，吃的太多會(huì)讓胃一直處于工作狀態(tài)，供給大腦的血液就會(huì)減少，如果孩子的精力只用在消化食物上，大腦就不會(huì)得到很好的發(fā)展。

這讓我想起那句，“若要小兒安，常帶三分饑與寒”，仔細(xì)想想其中的道理，決定開始用起來。